下列生物沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是（　�。�
A、眼蟲
B、草履蟲
C、噬菌體（寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒）
D、細(xì)菌
考點：病毒的形態(tài)結(jié)構(gòu)及生命活動特點
專題：
分析：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的．病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成的．
解答： 解：A、眼蟲屬于單細(xì)胞動物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不正確；
B、草履蟲屬于單細(xì)胞動物，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不正確；
C、噬菌體（寄生在細(xì)菌細(xì)胞里的病毒），病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故正確；
D、細(xì)菌都是單細(xì)胞的，有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，故不正確．
故選B
點評：解答此類題目的關(guān)鍵是知道病毒是一類沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的特殊生物，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部遺傳物質(zhì)構(gòu)成．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

生物的分類單位按照從小到大的排列順序是（　　）
A、界、綱、科、門、屬、目、種
B、界、門、綱、目、科、屬、種
C、種、科、屬、綱、門、目、界
D、種、屬、科、目、綱、門、界

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科目：初中生物 來源： 題型：

科學(xué)探究常常需要對照實驗（由對照組和實驗組組成）．在對照實驗中，實驗組和對照組除了
 
不同外，其他因素都相同．

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科目：初中生物 來源： 題型：

該實驗的成功能夠說明，在生物傳種接代過程中，傳下去的應(yīng)該是（　　）
A、性狀B、基因C、蛋白質(zhì)D、細(xì)胞

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科目：初中生物 來源： 題型：

林奈為了避免生物命名的混亂，創(chuàng)立了雙名法，一種生物的學(xué)名應(yīng)該由哪兩部分組成（　�。�
A、科名和屬名
B、屬名和種名
C、種名和命名人的名字
D、種名和科名

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科目：初中生物 來源： 題型：

動物通過呼吸作用將體內(nèi)的一部分有機物分解，產(chǎn)生的二氧化碳、尿素等物質(zhì)可被生產(chǎn)者利用，這體現(xiàn)了動物在自然界中的哪一作用？（　�。�
A、維持生態(tài)平衡
B、促進生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)
C、幫助植物傳播果實和種子
D、幫助植物傳粉

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科目：初中生物 來源： 題型：

細(xì)菌、真菌等營腐生生活的生物在生態(tài)系統(tǒng)中的作用是（　�。�
A、吸收光能制造有機物
B、吸收二氧化碳釋放氧氣
C、分解動、植物尸體，把有機物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機物
D、為生產(chǎn)者供能

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是植物細(xì)胞和動物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填寫字母代號，橫線上填寫名稱）
B
（1）屬于植物細(xì)胞的是圖[
 
]，屬于動物細(xì)胞的是圖[
 
]．
（2）動植物細(xì)胞都具有的結(jié)構(gòu)是[
 
]、[
 
]、[
 
]．
（3）[
 
]
 
中的細(xì)胞液內(nèi)含有多種物質(zhì)，如：色素、糖分等．
（4）圖中結(jié)構(gòu)E名稱是
 
．
（5）在細(xì)胞分裂過程中，變化最大的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖分別為顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請據(jù)圖回答下列問題：

（1）用顯微鏡觀察臨時裝片時，在視野中已經(jīng)找到觀察物，如果要使物像更清晰些，應(yīng)調(diào)節(jié)顯微鏡的[
 
]
 
．如果要觀察的物像不在視野中央，而是在視野的右上方，應(yīng)該把玻片標(biāo)本向
 
移動使物像位于視野中央．
（2）A、B所示兩個細(xì)胞的主要不同之一是：A細(xì)胞質(zhì)中含有[
 
]
 
，因而能夠進行光合作用制造有機物，而B細(xì)胞不能．
（3）當(dāng)顯微鏡視野很暗以至影響觀察時，此時應(yīng)采取的措施是
 
．
A．縮小光圈　　B．換高倍目鏡　　C．選用凹面鏡反光　　D．調(diào)節(jié)準(zhǔn)焦螺旋．

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同步練習(xí)冊答案