A、吸收光能制造有機(jī)物 |
B、吸收二氧化碳釋放氧氣 |
C、分解動、植物尸體,把有機(jī)物轉(zhuǎn)變?yōu)闊o機(jī)物 |
D、為生產(chǎn)者供能 |
科目:初中生物 來源: 題型:
環(huán)境 | 2分 | 3 分 | 4分 | 5分 | 6分 | 7分 | 8分 | 9分 | 10分 | 11分 |
干土 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 |
濕土 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、組織和細(xì)胞 |
B、細(xì)胞群和系統(tǒng) |
C、組織和器官 |
D、器官和細(xì)胞 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、驗證響尾蛇是根據(jù)自己的毒液氣味追尋被攻擊的獵物的 |
B、驗證檸檬和橘子能有效治療壞血病 |
C、驗證植物通過光合作用可以釋放氧氣 |
D、驗證種子萌發(fā)需要適量的水分、適宜的溫度和充足的空氣 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、洞口水溫較高,魚在此活動 |
B、洞口有光,魚總是向有光的地方游 |
C、洞口氧氣充足,魚在此呼吸 |
D、魚到洞口尋找食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
A、法布爾用望遠(yuǎn)鏡野外觀察研究小昆蟲的生活習(xí)性 |
B、弗里斯用彩色紙片研究蜜蜂的色覺 |
C、廷伯根用模型研究銀鷗幼雛的求食行為 |
D、勞倫斯讓小雁排隊跟隨自己 |
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科目:初中生物 來源: 題型:
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