3．世界公認(rèn)的生態(tài)養(yǎng)魚杰作，是指將青魚、草魚、鰱魚和鳙魚“四大家魚”混合養(yǎng)殖在一個(gè)池塘里，可以充分利用水域的立體空間和各種天然餌料多養(yǎng)魚，以達(dá)到高產(chǎn)目的．

分析 我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚養(yǎng)殖品種，主要有鳙魚、鰱魚、草魚、青魚、鯽魚和鯉魚，其中青魚、草魚、鰱魚和鳙魚通常稱為“四大家魚”．

解答 解：四大家魚指人工飼養(yǎng)的青魚、草魚、鰱魚、鳙魚．是中國(guó)1000多年來在池塘養(yǎng)魚中選定的混養(yǎng)高產(chǎn)的魚種將不同的魚根據(jù)棲息水層和食性的不同混合放養(yǎng)在一個(gè)池塘里，不但可以充分利用池塘水體的立體空間，又全面而又合理地利用各種天然餌料，提高人工飼料的利用率，還可以發(fā)揮不同魚類之間的互利作用，維持有利的生態(tài)環(huán)境，提供多品種的商品魚，并達(dá)到高產(chǎn)的目的．
故答案為：草魚；鳙魚；鰱魚；立體空間；天然餌料．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是熟知鰱魚和鳙魚的棲息水層．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

13．胎兒的血液和母體的血液是相通的．×．（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．同學(xué)們見過蟬蛻（圖1）嗎？蟬蛻是蟬蛻下的“皮”．在學(xué)習(xí)了“昆蟲的生長(zhǎng)與發(fā)育”內(nèi)容后，小宇同學(xué)對(duì)蟬的發(fā)育方式產(chǎn)生了興趣．為了探究這個(gè)課題，他先研究了春蠶和蝗蟲的發(fā)育方式．請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題：

（1）對(duì)比圖2與圖3，春蠶的生活史有[C]蛹這個(gè)時(shí)期，而蝗蟲沒有；蝗蟲的發(fā)育方式屬于不完全變態(tài)發(fā)育，而春蠶的發(fā)育方式為完全變態(tài)發(fā)育．與春蠶發(fā)育方式一致的昆蟲還有蚊、蒼蠅．
（2）小宇發(fā)現(xiàn)，蟬蛻與蟬的成蟲有相似性，可以想見蟬的幼蟲與成蟲有相似性．進(jìn)一步閱讀文獻(xiàn)發(fā)現(xiàn)，蟬的生長(zhǎng)發(fā)育經(jīng)歷了三個(gè)時(shí)期，因此可以推斷蟬的發(fā)育方式與蝗蟲（蝗蟲/春蠶）一致，蟬的幼蟲類似于蝗蟲的若蟲時(shí)期．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．連線：將對(duì)應(yīng)的生物與生物之間的關(guān)系用線連起來

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．下列各項(xiàng)中，不屬于藻類植物作用的是（　�。�
A．提供氧氣B．提取工業(yè)原料C．食用D．作為清潔能源

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．制作臨時(shí)裝片的步驟一般是（　　）
①染色 ②撕取實(shí)驗(yàn)材料 ③擦拭載玻片和蓋玻片 ④在載玻片中央滴清水
⑤蓋蓋玻片 ⑥將實(shí)驗(yàn)材料置于水滴中展開．
A．③②⑥④①⑤B．③④②⑥⑤①C．③②④⑥⑤①D．④②①③⑤⑥

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如果某種生物的體細(xì)胞在細(xì)胞分裂前染色體數(shù)目為24條，那么在細(xì)胞分裂后和細(xì)胞生長(zhǎng)后的染色體數(shù)目分別是（　�。�
A．24條、24條B．12條、12條C．12條、24條D．24條、12條

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是桃花結(jié)構(gòu)圖，據(jù)圖判斷對(duì)錯(cuò)：
（1）一朵花中最重要的結(jié)構(gòu)是花瓣．圖中③是雌蕊的子房，內(nèi)有胚珠．×．
（2）桃的食用部分主要是厚厚的種皮．×．
（3）花生的果實(shí)和桃的果實(shí)一樣，是由果皮和種子組成的．√．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下面是一位成年女子的血液化驗(yàn)單，其中不正常的是（　�。�
A．紅細(xì)胞4.2×1012個(gè)/升B．白細(xì)胞7×109個(gè)/升
C．血小板60×109個(gè)/升D．血紅蛋白120克/升

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