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9.靈芝與綠色植物的根本區(qū)別是( 。
A.營養(yǎng)方式不同B.有無成形的細胞核
C.呼吸方式不同D.是否攝取外界的物質

分析 真菌有單細胞的,如酵母菌;也有多細胞的如霉菌等,其細胞的結構有:細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜和液泡等,體內不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng);而綠色植物的細胞中細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜、葉綠體和液泡.

解答 解:靈芝屬于真菌,體內不含葉綠體,營養(yǎng)方式為異養(yǎng),它們從動物、植物的活體、死體和它們的排泄物,以及斷枝、落葉和土壤腐殖質中、來吸收和分解其中的有機物,作為自己的營養(yǎng);而綠色植物的細胞中細胞壁、細胞核、細胞質、細胞膜、葉綠體和液泡,營養(yǎng)方式為自養(yǎng),二者都能從外界攝取營養(yǎng)物質,并能進行呼吸作用.
故選:A.

點評 解答此類題目的關鍵是熟知真菌的營養(yǎng)方式和綠色植物的營養(yǎng)方式.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列屬于毛細血管特點是( 。
A.開始部位與最小的靜脈相連B.管內血流速度最快
C.管內只流動著含氧豐富的血液D.管壁由一層上皮細胞構成

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

18.顯微鏡是生命科學研究中使用的重要儀器.根據(jù)顯微鏡結構示意圖,回答下列問題.
(1)圖中表示的物鏡的鏡頭是4(填標號).標號9所表示的結構叫做反光鏡.
(2)用顯微鏡觀察標本時,需要調節(jié)焦距找到物像.當轉動12(填標號)時,鏡筒的升降范圍較。
(3)用顯微鏡觀察細胞時應先選用低倍物鏡.(填“高倍”或“低倍”).
(4)某同學用5×的目鏡、10×的物鏡進行觀察,則該同學觀察到的細胞放大倍數(shù)是50倍.
(5)幾個同學圍著一臺顯微鏡時,視野有時會變暗,這是因為同學有時會遮住進入反光鏡的光線.
(6)小明在顯微鏡的視野中看到的數(shù)字關系為“6<9”,則玻片上寫的應該是6<9.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

15.離開了水,魚還能夠存活嗎?為什么?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.枝芽的生長點的作用是( 。
A.長出側芽B.使枝條繼續(xù)伸長C.長出幼葉D.發(fā)育成莖

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.如圖表示“制作洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片”實驗操作過程,正確順序是( 。
A.④→③→①→②B.①→②→③→④C.④→③→②→①D.③→①→④→②

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.關于氣孔的功能完整描述是( 。
A.氧氣從植物體進入大氣的門戶
B.植物體蒸騰水分的通道,氣體交換的門戶
C.二氧化碳進入植物體的門戶
D.水分進出植物體的通道

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.植物各細胞之間相互交流營養(yǎng)物質的結構是( 。
A.細胞壁B.細胞膜C.胞間連絲D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

19.根據(jù)圖回答下列問題:

(1)引起甲肝的病毒是甲肝病毒;
(2)食用不潔毛蚶是甲肝流行的傳播途徑之一
(3)甲肝病人是傳染源
(4)禁止健康人與病人接觸,讓健康人服用預防藥物,屬于切斷傳播途徑,對病人的糞便、用具進行消毒屬于切斷傳播途徑.

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