【題目】下圖是巴斯德著名的“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)示意圖。A瓶、B瓶?jī)?nèi)都裝有肉湯,甲圖表示A瓶煮沸,B瓶不作處理。一段時(shí)間后,其中一瓶仍然保鮮,另一瓶變質(zhì);接著,將保鮮那瓶的瓶頸打斷(如乙圖),數(shù)日后,瓶中肉湯也變質(zhì)。請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)甲圖中肉湯仍保鮮的是瓶,而將其瓶頸打斷后,變質(zhì)的原因是空氣中的 進(jìn)入瓶?jī)?nèi)。
(2)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn)所控制的變量都是( )
A.瓶子的大小 B.細(xì)菌的有無(wú) C.肉湯的多少
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法是 。
(4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原來(lái)已經(jīng)存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。為此,巴斯德提出了保存酒和牛奶的( )
A.巴氏消毒法 B.腌制法 C.脫水法
(5)巴斯德認(rèn)為,肉湯變酸是微生物引起的,并證明這些微生物來(lái)自空氣,他成功鍵是( )。
A.運(yùn)氣好 B.動(dòng)腦設(shè)計(jì)了曲頸瓶
C.觀察時(shí)認(rèn)真 D.實(shí)驗(yàn)用具好看
【答案】:(1)細(xì)菌;
(2)B;
(3)高溫滅菌;
(4)A;
(5)B
【解析】試題分析:(1)甲圖A瓶用酒精燈高溫加熱即高溫滅菌,因此A瓶?jī)?nèi)無(wú)菌,而B沒(méi)有高溫滅菌,因此B瓶?jī)?nèi)有細(xì)菌,故肉湯仍然保鮮的是A瓶;將其瓶頸打斷后,空氣中的細(xì)菌進(jìn)入了肉湯,并大量繁殖,使肉湯變質(zhì)。
(2)甲組實(shí)驗(yàn)所控制的變量是細(xì)菌的有無(wú),乙圖中A瓶空氣能進(jìn)入瓶中而細(xì)菌會(huì)落在彎曲部位,不能進(jìn)入;B瓶將瓶頸打斷,空氣中的細(xì)菌可以落入肉湯,因此它們的控制變量也是細(xì)菌的有無(wú)。
(3)乙圖中控制該變量的方法是將瓶頸打斷;而甲圖中控制該變量的方法是高溫滅菌。
(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的。巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“微生物學(xué)之父”?刂谱兞康姆椒ㄊ沁M(jìn)行嚴(yán)格的高溫滅溫消毒。
(5)將兩個(gè)燒瓶?jī)?nèi)的肉湯同時(shí)煮沸放涼,即兩瓶中都高溫滅菌,A瓶的瓶口是豎直向上的,因此空氣中的微生物會(huì)通過(guò)豎直的瓶口進(jìn)入A瓶的肉湯中,使肉湯變質(zhì)腐。B瓶的瓶口是拉長(zhǎng)呈S型的曲頸的,空氣中的微生物就會(huì)被S型的曲頸阻擋住,微生物就不能進(jìn)入B瓶的肉湯中,肉湯保持新鮮。由此證明細(xì)菌不是憑空產(chǎn)生的,而是來(lái)自于空氣中已經(jīng)存在的細(xì)菌,此實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)計(jì)了曲頸瓶,與直頸瓶做對(duì)照。故B符合題意。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為“人體內(nèi)物質(zhì)交換示意圖”,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中這種類型的血管是 _________,據(jù)圖說(shuō)出兩個(gè)判斷的依據(jù).①__;②__.③此血管的作用是__.
(2)根據(jù)圖中血流方向可知,與該血管B端相連的另一種類型的血管是__.
(3)血液由A流向B后,圖中所示的物質(zhì)減少的有__.
(4)若血液流經(jīng)小腿骨骼肌內(nèi)的血管,則它能為周圍的肌肉細(xì)胞不斷運(yùn)來(lái)__;若某人因外傷引起上述骨骼肌發(fā)炎,則血液中的__會(huì)穿出毛細(xì)血管,吞噬侵入的病菌.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)入青春期身體發(fā)育的最顯著的特點(diǎn)是( )
A. 肺活量增大 B. 身高突增
C. 對(duì)異性產(chǎn)生依戀 D. 腦容量迅速增加
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適合生活在陰濕的陸地環(huán)境中,其主要原因是
A.體內(nèi)無(wú)輸導(dǎo)組織
B.生殖過(guò)程離不開(kāi)水
C.不能開(kāi)花、結(jié)果
D.植株矮小、沒(méi)有真正的根、莖、葉
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列過(guò)程屬于化學(xué)性消化的是( )
A. 牙齒將食物切斷 B. 吃糖有甜味
C. 咀嚼饅頭有甜味 D. 胃蠕動(dòng)使食物混合
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】當(dāng)你走進(jìn)溫暖多雨地區(qū)的森林中,你會(huì)在樹(shù)干的什么位置發(fā)現(xiàn)苔蘚植物的蹤跡( )
A.樹(shù)干的背陰處 B.樹(shù)干的向陽(yáng)處
C.樹(shù)干的頂端 D.樹(shù)干的末端
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】正常情況下,原尿中有而尿液中沒(méi)有的物質(zhì)是( )
A.葡萄糖 B.水分 C.無(wú)機(jī)鹽 D.尿素和尿酸
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖表示腐生細(xì)菌、真菌在自然界中的作用,據(jù)圖回答。
(1)組成植物體和兔、鹿等動(dòng)物體的有機(jī)物最終來(lái)源于綠色植物的 過(guò)程。
(2)從生態(tài)系統(tǒng)的組成上看,腐生細(xì)菌屬于 。
(3)生物遺體通過(guò)圖中的 分解生成 釋放到空氣中,產(chǎn)生的 和 滲入到土壤中,這些物質(zhì)又可被植物吸收和利用。由此可見(jiàn),這些生物對(duì)自然界中的物質(zhì)循環(huán)起著重要作用。
(4)圖中,生產(chǎn)者是 ;消費(fèi)者是 。
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