7．俗話說：“人有人言，獸有獸語．”螞蟻之間交流的“語言”是氣味．

分析 動物通訊，就是指個體通過釋放一種或是幾種刺激性信號，引起接受個體產(chǎn)生行為反應(yīng)．信號本身并無意義，但它能被快速識別，更重要的是它代表著一系列復(fù)雜的生物屬性，動物通過動作、聲音、氣味進行信息交流．

解答 解：把動作、聲音、氣味叫做動物語言．螞蟻傳遞信息的主要方式通是依靠氣味，屬于動物“語言”．
故答案為：氣味

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是熟記動物通訊的三種方式．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列關(guān)于克隆羊多莉的敘述，不正確的是（　�。�
A．多莉與孕育它的母羊非常相似
B．多莉的身世與三只母羊有關(guān)
C．多莉與為它提供細胞核的母羊非常相似
D．多莉不是由受精卵發(fā)育來的

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

18．分析材料，回答問題：
材料一：變形蟲為單細胞動物，它的整個身體就是一個細胞，如圖一為變形蟲的基本結(jié)構(gòu)示意圖．用一根玻璃針將一個變形蟲切為兩部分，有細胞核的部分能夠繼續(xù)存活，無細胞核的部分死亡．如果將一個變形蟲的細胞核核取出，無細胞核的部分能短期生存，但不能繁殖后代，而單獨的細胞核則不能生活下去．如果在去核后三天內(nèi)再植入一個細胞核，這個變形蟲則能生活正常．實驗過程如圖二所示．

材料二：如圖三為“多莉”綿羊的“誕生”過程示意圖．

分析上述資料，回答下列問題：
（1）變形蟲細胞結(jié)構(gòu)中，控制物質(zhì)進出細胞的是[1]細胞膜．對變形蟲起營養(yǎng)作用的是[2]細胞質(zhì)．
（2）正常生活的變形蟲的細胞核與細胞質(zhì)之間具有相互依存的關(guān)系，[3]細胞核在變形蟲產(chǎn)生后代的過程中起主導(dǎo)作用．
（3）變形蟲的各部分結(jié)構(gòu)都有自己的功能，但又相互協(xié)作，使整個細胞成為一個統(tǒng)一的整體．多細胞動物是由許多細胞組成的，每個細胞都與變形蟲一樣，都可以獨立的進行生命活動，不同細胞又能相互協(xié)作，使生物體成為一個統(tǒng)一的整體．
（4）材料一的實驗結(jié)果證明，細胞能正常完成多項生命活動必須具備的條件是細胞結(jié)構(gòu)是完整的．  
（5）仔細觀察材料二中“多莉”的誕生過程示意圖，若A、B、C三只母山羊的毛色分別是白色、黑色和棕色，則下列敘述正確的是B （填代表字母）．
A．“多莉”像A為白色母羊，A羊給了“多莉”細胞質(zhì)，說明細胞質(zhì)是遺傳信息庫
B．“多莉”像B為黑色母羊，B羊給了“多莉”細胞核，說明細胞核是遺傳信息庫
C．“多莉”像C為棕色母羊，C羊給了“多莉”胚胎發(fā)育的場所-子宮，說明子宮是遺傳信息庫
D．“多莉”綜合了A、B、C三只母羊的所有毛色遺傳形狀為雜色母羊，說明細胞質(zhì)、細胞核和胚胎發(fā)育的場所均可稱為遺傳信息庫．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

15．請回答下列有關(guān)實驗和探究的問題
（1）根據(jù)“觀察蚯蚓”的實驗回答以下問題：
觀察蚯蚓，我們會發(fā)現(xiàn)蚯蚓的身體呈圓筒形，身體有許多彼此相似的體節(jié)組成，使蚯蚓的軀體運動靈活，并且在蚯蚓的腹面有許多小的突起叫剛毛，能輔助完成運動．根據(jù)靠近身體前端的環(huán)帶來辨認蚯蚓的前后端，實驗過程中要經(jīng)常用濕棉球輕擦蚯蚓的身體，是因為蚯蚓靠濕潤的體壁來呼吸．
（2）在“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時，為了重點觀察菌落的形成，某同學設(shè)計了以下實驗步驟：
A．將兩套裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿（已經(jīng)高溫滅菌），編號為1號和2號．
B．在實驗室內(nèi)，打開1號培養(yǎng)皿，暴露在空氣中10分鐘，再蓋上封好；打開2號培養(yǎng)皿，用無菌棉棒擦取手心后輕輕涂抹在培養(yǎng)基上，再蓋上封好．
C．在其他條件相同的情況下，將1號培養(yǎng)皿放在常溫下（25℃）培養(yǎng)，2號培養(yǎng)皿放在低溫下（5℃）培養(yǎng)
D．觀察記錄培養(yǎng)皿中菌落形成的情況．
請回答：
①此實驗中用無菌棉棒擦取手心，其目的是排除細菌和真菌來自棉棒．
②此實驗設(shè)計中有兩個明顯的錯誤，請你指出錯誤的地方，并說說應(yīng)該怎樣改進？
錯誤1：缺對照組       改正1：增加一套培養(yǎng)皿，高溫殺菌后，不作處理，作為對照組
錯誤2：溫度條件不同       改正2：將所有培養(yǎng)皿放在同一溫度條件下培養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列關(guān)于軟體動物的說法不正確的是（　�。�
A．軟體動物都生有貝殼
B．軟體動物的身體表面有外套膜
C．軟體動物的運動器官是足
D．雙殼類軟體動物生活在水中，靠入水管、出水管獲取水里的食物顆粒

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．生物圈的范圍大致是（　�。�
A．海平面以下10千米和海平面以上10千米之間
B．海平面以上20千米
C．大氣圈的底部、水圈的全部和巖石圈的表面
D．全部在巖石圈

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．所有生物共同具有的一組特征是（　�。�
A．呼吸與運動B．運動與排出廢物C．生長與繁殖D．需要營養(yǎng)與運動

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

16．除病毒以外，生物都是由細胞構(gòu)成的；絕大多數(shù)生物進行呼吸時需要吸入氧氣，呼出二氧化碳；“種瓜得瓜，種豆得豆”體現(xiàn)了生物具有遺傳特性；“螳螂捕蟬，黃雀在后”體現(xiàn)了生物的基本特征是：生物生活需要營養(yǎng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖表示生態(tài)系統(tǒng)中各成分之間的關(guān)系，請據(jù)圖回答：

（1）圖中，生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者是植物，消費者是動物．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者和消費者是吃與被吃的關(guān)系．
（3）植物和動物死亡后，尸體不會堆積如山，是因為細菌、真菌等分解者能將尸體中的有機物分解為無機物供植物再利用．

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同步練習冊答案