15．W  關(guān)于體循環(huán)和肺循環(huán)，下列敘述不正確的是（　�。�
A．二者同時進行B．二者由毛細血管連通
C．二者由心臟連通D．二者構(gòu)成了人體的整個血液循環(huán)

分析 （1）體循環(huán)的路線是：左心室→主動脈→各級動脈→身體各部分的毛細血管網(wǎng)→各級靜脈→上、下腔靜脈→右心房，動脈將富含養(yǎng)料和氧氣的血液送到身體各器官的毛細血管網(wǎng)，與組織細胞進行物質(zhì)交換，將運來的養(yǎng)料和氧氣供細胞利用，同時把細胞產(chǎn)生的二氧化碳等廢物運走．這樣血液由含氧豐富的動脈血變成含氧少的靜脈血．
（2）肺循環(huán)的路線是：右心室→肺動脈→肺部毛細血管→肺靜脈→左心房，血液流經(jīng)肺部毛細血管時，與肺泡進行氣體交換，血液中的二氧化碳進入肺泡，肺泡中的氧進入血液．這樣血液由含氧少的靜脈血變成含氧豐富的動脈血．

解答 解：血液循環(huán)路線如圖所示：
．
　　從血液循環(huán)圖中看出：體循環(huán)和肺循環(huán)：二者同時進行、二者由心臟連通、二者構(gòu)成了人體的整個血液循環(huán)．二者由心臟連通，不是由毛細血管連通．
故選：B．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是利用血液循環(huán)模式圖來分析解答．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．受精卵的鳥巢在雌鳥體內(nèi)開始發(fā)育，但產(chǎn)出后就停止發(fā)育，原因是外界（　�。�
A．具有陽光B．溫度太低C．具有空氣D．沒有水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．閱讀下列材料，分析回答有關(guān)問題：
材料一：艾滋病是由人類免疫缺陷病毒引起的一種免疫缺陷病，它能夠瓦解人體的免疫系統(tǒng)，使人死于各種疾病，目前我國艾滋病感染人數(shù)已達100多萬，每年以20%-30%的速度逐年遞增，僅1999-2002年我國艾滋病的傳播途徑及感染人數(shù)統(tǒng)計如下表：
傳播途徑1990年2000年2001年2002年
性傳播332419530663
血液傳播2894357544365137
母嬰傳播9101922
不詳1011119713431631
材料二：癌癥是正常細胞發(fā)生突變后產(chǎn)生癌細胞而引起的一種疾病，目前在我國因病死亡的總死亡率中居第二位．美國流行病學(xué)家曾對癌癥的病因進行過詳細的分析，結(jié)果顯示，不當?shù)娘嬍澈臀鼰煹闹掳┍壤謩e高達45%和40%，環(huán)境污染占17%-18%，飲酒占3%-5%，其他占7%．
材料三：狂犬病是一種由狂犬病毒所致的人畜急性傳染病，一旦發(fā)病，致死率為百分之百．患者多數(shù)有被狗或貓抓傷、咬傷的經(jīng)歷，一般需要及時按要求注射狂犬疫苗才可能使病癥得到緩解．
（1）上述三個材料中，屬于傳染病的是艾滋病、狂犬病，判斷理由是具有傳染性、流行性的特點．能夠引起傳染病的細菌等生物被稱為病原體．
（2）從材料一中可以看出，艾滋病的主要傳播途徑是血液．
（3）從材料二中可以看出，為了預(yù)防癌癥的發(fā)生，我們必須爆出的良好生活習(xí)慣應(yīng)包括合理飲食、不吸煙、不喝酒．（至少1條）
（4）材料三中，注射狂犬疫苗進入人體內(nèi)，相當于一種抗原，它能夠刺激機體的淋巴細胞產(chǎn)生免疫物質(zhì)抗體，通過此措施人體產(chǎn)生的免疫的特點是特異性．為了降低狂犬病的發(fā)病率，我市采取了大力整治病犬的行動，這屬于預(yù)防疾病流行措施中的控制傳染源．
（5）注射疫苗是預(yù)防和緩解疾病較為有效的措施，為了進一步檢測疫苗對某病毒是否有效，一般需要先用動物進行實驗檢測，請完善下面的實驗過程：
分組實驗處理實驗結(jié)果預(yù)測
第一步第二步
對照組接種不含疫苗的接種物一段時間后，同時接種
等量病毒		實驗組比對照組發(fā)病率低
實驗組接種
含疫苗的接種物
實驗結(jié)論：疫苗的確對病毒有效．為了進一步確定該疫苗的最有效濃度，對此實驗的改進是：增加實驗組的數(shù)量，不同實驗組的動物需接種等量不同濃度含疫苗的接種物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．造成南橘北枳的差異的生態(tài)因素是（　�。�
A．水分B．溫度C．陽光D．土壤

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．甘薯、白菜堆放久了會發(fā)熱，出現(xiàn)這一現(xiàn)象與植物進行呼吸作用有關(guān)，完成該生理過程的細胞結(jié)構(gòu)是線粒體．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．小鵬同學(xué)最近經(jīng)常一到晚上就看不清東西，到醫(yī)院檢查后，醫(yī)生不僅給他開了藥，而且還要求他進行食物輔助治療．在下列食物中，請你幫小鵬選擇他最需要的食品（　�。�
A．豬肉、牛奶B．蔬菜、水果C．帶魚、米飯D．豬肝、雞蛋

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．在探究菜青蟲的取食行為的實驗中，下列敘述不正確的是（　�。�
A．首先要盡可能地為菜青蟲創(chuàng)造一個接近自然生存環(huán)境的飼養(yǎng)條件；其次，飼養(yǎng)的菜青蟲的數(shù)量要較多，否則很難說明問題
B．選擇含特殊揮發(fā)油，最好帶毛或帶刺的植物葉片，如芹菜葉，看看菜青蟲是否喜歡
C．葉片和濾紙的大小、顏色可以不一致
D．最好將對照實驗分開來做

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

4．請你結(jié)合所學(xué)過的生物學(xué)知識，解答下列問題：
（1）一株嬌艷的玫瑰和一只小巧的蜂鳥為它們的結(jié)構(gòu)層次爭論不休，請你比較一下他們結(jié)構(gòu)層次的差異玫瑰無系統(tǒng)，蜂鳥有系統(tǒng)．
（2）張明同學(xué)利用五一假期旅游的大好時機，對所到景區(qū)的生物進行了一番調(diào)查．他將觀察到的生物歸為植物、動物和其他生物．張明同學(xué)分類的依據(jù)是形態(tài)結(jié)構(gòu)特點．
（3）植物體的各種細胞在形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能上有很大差異，這主要和細胞的分化有關(guān)．
（4）科學(xué)探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的．
（5）按照探究方案進行探究，由于探究的方案不夠完善，也可能得出錯誤的的結(jié)論．
（6）設(shè)計對照實驗應(yīng)遵循變量單一原則．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．細菌通過分裂生殖，如果3個細菌連續(xù)經(jīng)過9次分裂，則可形成細菌個數(shù)（　　）
A．3B．27C．1536D．3072

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