15．瓶內(nèi)萌發(fā)的種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳供綠色植物進行光合作用．如果玻璃管管口堵塞，植物的光合作用將（　�。�
A．先增強后減弱B．減弱C．先減弱后增強D．增強

分析 由我們所學的知識可以知道：（1）光合作用的公式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物+氧+能量
（2）呼吸作用的公式：有機物+氧→二氧化碳+水，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：將瓶內(nèi)的玻璃管口堵塞以后，生長旺盛的綠色植物進行光合作用釋放出的氧和種子呼吸放出的二氧化碳都彼此無法進入，缺氧導致種子的呼吸作用減弱，提供給植物的二氧化碳減少，所以植物的光合作用也減弱．
故選：B

點評 此題考查的知識點是植物的呼吸作用在生產(chǎn)上的應用．解答時可以從根的呼吸特點方面來切入．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．2013年3月，日本科學家在英國期刊《自然》上發(fā)表論文，說他們經(jīng)過體外培養(yǎng)發(fā)育成各種大腸組織的干細胞并進行修復，成功修復了小鼠的大腸潰瘍，其原理主要是依據(jù)（　�。�
A．細胞的分化B．細胞的自我修復能力
C．細胞的分裂D．細胞的生長

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請用生物的特征回答下列問題：
（1）“離離原上草，一歲一枯榮”體現(xiàn)了生物能生長和繁殖．
（2）生物能進行呼吸，植物的呼吸，吸入，呼出二氧化碳．
（3）植物通過光合作用制造有機物，獵豹捕食獵物，體現(xiàn)生物的生活需要營養(yǎng)．
（4）龍生龍，鳳生鳳，老鼠的兒子會打洞，體現(xiàn)了生物能遺傳．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．有同學提出，螞蟻不會發(fā)聲，它們是靠什么傳遞信息呢？于是某探究小組的針對這個問題設(shè)計了一個探究實驗，請予以完善．
（1）實驗方法與步驟：
①準備實驗用的螞蟻：捕獲的螞蟻應來自一個螞蟻洞，同時將這些受驚的螞蟻飼養(yǎng)一段時間．
②將三塊小石頭放在盛有清水的容器內(nèi)，創(chuàng)建三個小島A、B、C，小島間用兩根小木條連接起來（如圖），這樣螞蟻只能通過由小木條搭成的“橋”①和“橋”②從一個小島到達其他小島．
③先將饑餓的螞蟻放在B島上，C島上放上食物，A島上無食物，觀察螞蟻的行為．
④一段時間后將“橋”①和“橋”②對換，觀察螞蟻的行為有什么變化．
⑤在螞蟻爬過的“橋”上，噴一些有氣味的物質(zhì)（如香水），觀察螞蟻的行為表現(xiàn)．
（2）實驗結(jié)果及分析：
步驟③：螞蟻會沿著“橋”①到達C島，獲取食物．
步驟④：多數(shù)螞蟻源源不斷順著對換后的“橋”①爬上A島．
步驟⑤：噴一些有氣味的物質(zhì)后螞蟻出現(xiàn)無序運動．
結(jié)果分析：步驟③過程中，先通過的螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后在“橋”①上流下了特殊氣味．
（3）實驗結(jié)論：螞蟻依靠氣味進行通訊．
（4）螞蟻群體內(nèi)成員之間有明確的分工，是具有社會行為的動物．
（5）若把一只工蟻的觸角剪去，它還能去搬運食物嗎？不能．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列對青少年健康生活認識正確的是（　�。�
A．吸煙對身體無害B．毒品是世界公害，拒絕吸食
C．月經(jīng)期不必注意衛(wèi)生保健D．青少年不駕車，酗酒也無妨

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

20．家蠶與蝗蟲的發(fā)育過程完全相同．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．動物中最大的類群是（　�。�
A．鳥B．魚C．哺乳動物D．節(jié)肢動物

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．關(guān)于昆蟲的特征，下列敘述錯誤的是（　　）
A．都有翅，能飛行B．都有三對足，能爬行或跳躍
C．身體分頭、胸、腹三部分D．體表都有外骨骼

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．資料分析：據(jù)聯(lián)合國糧農(nóng)組織統(tǒng)計，全世界在1980年至1995年間，失去了1.8億公頃的森林；近200年間，地球上的森林已有$\frac{1}{3}$以上被采伐和毀掉；另一方面，由于地球上燃料的大量燃燒，二氧化碳的排放量急劇增加，而森林去日益減少，這個反差造成了地球生態(tài)系統(tǒng)的惡化，主要是全球氣候變暖．
（1）以上提到的生態(tài)系統(tǒng)類型是森林生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”和“地球之肺”之稱．
（2）該生態(tài)系統(tǒng)分布在什么地區(qū)？動植物種類怎樣C．
A、較濕潤地區(qū)，稀少    B、較干燥地區(qū)，稀少   C、較濕潤地區(qū)，繁多    D、較干燥地區(qū)，繁多
（3）該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞，主要是由什么造成的？人為因素．

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