在不損傷魚(yú)體的情況下,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一個(gè)方案證明尾部和尾鰭是鯽魚(yú)主要的運(yùn)動(dòng)器官:
 
考點(diǎn):探究魚(yú)鰭在游泳中的作用
專(zhuān)題:
分析:本題考查魚(yú)鰭在游泳中的作用的探究方法.觀(guān)察魚(yú)鰭在游泳中的作用較好的方法可以依照魚(yú)體制作模型,逐一研究每種鰭的作用.或用紗布依次捆扎魚(yú)的鰭,逐一研究每種鰭的作用.
解答: 解:魚(yú)的各種鰭的作用:背鰭有保持魚(yú)體側(cè)立,對(duì)魚(yú)體平衡起著關(guān)鍵作用;腹鰭起平衡作用; 尾鰭可以決定運(yùn)動(dòng)方向,產(chǎn)生前進(jìn)動(dòng)力; 臀鰭有協(xié)調(diào)其它各鰭,起平衡作用;胸鰭起平衡和轉(zhuǎn)換方向的作用;如果把鯽魚(yú)的尾鰭和部分尾部用塑料板綁住,然后放入玻璃缸的水中,魚(yú)將失去前進(jìn)動(dòng)力以及改變身體運(yùn)動(dòng)方向的能力.
故答案為:將兩個(gè)又輕又平的木板,用線(xiàn)捆在魚(yú)體兩側(cè),使尾和尾鰭失去彎曲擺動(dòng)的能力,可以看到鯽魚(yú)不能快速前進(jìn),這就證明了尾部和尾鰭是鯽魚(yú)主要的運(yùn)動(dòng)器官(其他方案合理均給分)
點(diǎn)評(píng):明確魚(yú)的各種鰭的位置及作用是解決此類(lèi)題目的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

大孢子母細(xì)胞減數(shù)分裂后,形成四個(gè)花粉粒,花粉粒細(xì)胞核內(nèi)的染色體數(shù)目與母細(xì)胞的染色體數(shù)目相同.
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

同學(xué)們都學(xué)習(xí)了顯微鏡的結(jié)構(gòu)和使用方法,請(qǐng)將下列顯微鏡的各部分結(jié)構(gòu)與其相對(duì)應(yīng)的功能連接起來(lái):

 
、②
 
、③
 
、④
 
、⑤
 

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列生物的習(xí)性或特性中,對(duì)溫度適應(yīng)的是( 。
A、蛾的趨光性
B、魚(yú)類(lèi)的季節(jié)性洄游
C、仙人掌的葉變成刺
D、植物的垂直分布

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

許多證據(jù)表明,非胰島素依賴(lài)型糖尿病是一種多基因遺傳病,研究發(fā)現(xiàn)胰島素第24位的苯丙氨酸被絲氨酸代替,導(dǎo)致糖尿病,請(qǐng)分析這種遺傳病是一種
 
病,是由
 
造成的.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

肺魚(yú)的夏眠是對(duì)什么的適應(yīng)( 。
A、缺水B、高溫C、缺食物D、陽(yáng)光

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

下列做法不會(huì)對(duì)采訪(fǎng)記錄的結(jié)果產(chǎn)生失真的是( 。
A、憑自己的認(rèn)識(shí)記錄好提綱
B、用同音的簡(jiǎn)單字快速記錄
C、用錄音機(jī)記錄
D、觸及領(lǐng)導(dǎo)的不記錄

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

一項(xiàng)研究顯示了哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴芡{的原因.根據(jù)下列數(shù)據(jù)回答問(wèn)題.
原因 偷獵 棲息地的喪失 外來(lái)物種的入侵 其他原因
哺乳動(dòng)物 31% 32% 17% 20%
鳥(niǎo)類(lèi) 20% 60% 12% 8%
(1)將哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)受威脅的原因用直方圖表示出來(lái).
(2)根據(jù)數(shù)據(jù)解釋哺乳動(dòng)物和鳥(niǎo)類(lèi)瀕;蚴芡{的主要原因是什么?

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

在觀(guān)察蚯蚓的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,當(dāng)輕摸蚯蚓腹面每個(gè)體節(jié)的中央時(shí),能感覺(jué)其中長(zhǎng)有的小突起的作用是( 。
A、協(xié)助運(yùn)動(dòng)B、感覺(jué)振動(dòng)
C、感覺(jué)聲音D、分泌粘液

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