Question

12．植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)吸收或釋放二氧化碳的量來表示．圖甲曲線表示在恒溫30℃時，某水藻在不同光照強度下，吸收二氧化碳與釋放二氧化碳量的關(guān)系；某同學為“研究光照強度對植物光合作用速度的影響”，設計如圖乙實驗裝置，此裝置的優(yōu)點在于，可通過控制燈泡功率的大小或調(diào)節(jié)試管與燈泡的距離，來改變光照的強弱．試回答下列問題：

（1）B點所代表的含義是表示光合作用強度和呼吸作用的強度相等．
（2）單位時間內(nèi)，水藻釋放氧氣量應小于（大于、小于或等于）其光合作用產(chǎn)生的氧氣量．
（3）圖乙實驗中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．造成這一結(jié)果的主要原因是：光照強度減弱
（4）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，B點將向左（左或右）移動．

Answer 1

分析 觀察圖示可知：甲圖中OB段二氧化碳的釋放量大于二氧化碳吸收量，說明光合作用強度比呼吸作用強度弱，B點表示光合作用和呼吸作用強度相同，BX段二氧化碳的釋放量小于二氧化碳吸收量，表示光合作用強度比呼吸作用強度強，C點向右光合作用強度不在隨光照強度增強而增強．

解答 解：（1）植物的光合作用和呼吸作用強度可以用單位時間內(nèi)呼吸或釋放二氧化碳的量來表示．光合作用強度比呼吸作用的強度強時吸收二氧化碳，二氧化碳含量減少，光合作用強度比呼吸作用的強度弱時釋放二氧化碳，二氧化碳含量增多．光照強度為B點時，水藻吸收二氧化碳量為0，表示光合作用強度和呼吸作用的強度相等．  
（2）圖中二氧化碳的吸收量逐漸增多，光合作用的強度逐漸增強，氧氣含量增多，不斷得到積累，故單位時間內(nèi)，水藻釋放氧氣量應大于其呼吸作用消耗的氧氣量，小于光合作用釋放出的氧氣的量．
（3）在一定范圍內(nèi)，光照越強，光合作用越活躍，圖乙實驗中，每隔5分鐘改變一次試管與光源之間的距離，隨著距離的增加，光照強度減弱，光合作用減弱，因此密閉的試管中產(chǎn)生氣泡減少．
（4）若該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，在其他條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃時，25℃是植物光合作用最適溫度，光合作用的強度增強，呼吸作用減弱，因此制造的有機物增多，B點將向左移動．
故答案為：（1）表示光合作用強度和呼吸作用的強度相等；
（2）小于；
（3）光照強度減弱；
（4）左．

點評 本題考查了學生對影響光合作用的因素知識的了解和識圖分析的能力，有一定的難度．