一天飯后,孫青同學(xué)幫助媽媽收拾桌上的碗筷時不小心將一杯水碰倒,他忙拿干抹布去擦,卻很難將水擦干,媽媽見狀拿了另一塊抹布擦,很快就將桌上的水擦干了.他感到有些奇怪,忙問媽媽怎么回事?媽媽只是告訴他,我拿的抹布是棉布做的,你手里的抹布是晴綸的.他不禁想到了一個問題并進(jìn)行如下實(shí)驗探究:取三個形狀和大小相同的燒杯.質(zhì)量相同的棉布,麻布和滌綸各一塊,足夠的水.將三個燒杯中倒入相同質(zhì)量的水,分別將三塊布放入各個燒杯中讓水浸透,然后將三塊布分別取出.將觀察現(xiàn)象記入下表:
布料種類 滌綸
杯中所剩水量 最多 較少 最少
布快所含水量 最少 較多 最多
(1)實(shí)驗研究的問題是
 
?
(2)炎熱的夏天,如果人體被汗浸漬,會讓人覺得很不舒服,因此,從吸水多少這個角度說,盡量采用
 
的布料來制作夏裝.
考點(diǎn):科學(xué)探究的基本環(huán)節(jié)
專題:
分析:根據(jù)短文中孫青同學(xué)想知道抹布的吸水能力與哪些因素有關(guān)確定探究的問題,:抹布的吸收能力與布料的種類有關(guān).夏天的衣服應(yīng)具有較強(qiáng)的吸水能力,根據(jù)實(shí)驗結(jié)論選擇合適的布料做夏裝.
解答: 解:(1)此實(shí)驗研究的問題,本文主要介紹了不同的抹布擦桌面的效果,所以可提出與抹布有關(guān)的吸水能力問題:抹布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)嗎?
(2)通過分析記錄的數(shù)據(jù)表格可以觀察到:布的吸水能力跟布料的種類有關(guān)系,棉的吸水能力最好,滌綸的吸水能力最差;因此,從吸水多少這個角度說,盡量采用棉的布料來制作夏裝.
故答案為:抹布的吸水能力和抹布布料的種類有關(guān)嗎?棉
點(diǎn)評:本題根據(jù)生活現(xiàn)象,提出問題、進(jìn)行猜想、設(shè)計實(shí)驗、分析實(shí)驗數(shù)據(jù)、實(shí)驗結(jié)論的應(yīng)用等問題,實(shí)驗應(yīng)用了控制變量法,注意該方法的應(yīng)用.
練習(xí)冊系列答案
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采集飛翔的昆蟲時,手執(zhí)捕蟲網(wǎng)正確的捕法是( 。
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請根據(jù)巴斯德的實(shí)驗回答下列問題:
(1)本實(shí)驗中,為了探究細(xì)菌產(chǎn)生的原因,他設(shè)置兩組實(shí)驗,其中,只有一個條件不同,這樣的實(shí)驗叫
 
實(shí)驗.
(2)本實(shí)驗的對照組是
 
,實(shí)驗組是
 
.(填寬口瓶或鵝頸瓶)
(3)本實(shí)驗說明了細(xì)菌是由
 

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如圖表示生活在寒冷地區(qū)的極地狐耳朵較小,生活在炎熱非洲沙漠的大耳狐耳朵很大.耳朵的大小與它們生活環(huán)境中的哪種非生物因素有關(guān)(  )
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連線題
用線段連接下列動物的表現(xiàn)與所屬的行為

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.(判斷對錯)

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