10．通常在自然狀態(tài)下實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為，該方法是（　�。�
A．枚舉法B．作圖法C．實(shí)驗(yàn)法D．觀察法

分析 觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．科學(xué)觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機(jī)、錄像機(jī)、攝像機(jī)等工具，有時(shí)還需要測(cè)量．科學(xué)的觀察要有明確的目的；觀察時(shí)要全面、細(xì)致、實(shí)事求是，并及時(shí)記錄下來(lái)；要有計(jì)劃、要耐心；要積極思考，及時(shí)記錄；要交流看法、進(jìn)行討論．視覺(jué)有時(shí)會(huì)出現(xiàn)誤差，精確的觀察需要一定的工具．

解答 解：觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法就是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計(jì)劃，用自己的感官外加輔助工具，實(shí)地觀察動(dòng)物的各種行為．
故選：D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握觀察法的概念．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．有人作了如下的實(shí)驗(yàn)：
A實(shí)驗(yàn)：取活的禽流感病毒注射在一只雞的體內(nèi)，不久，此雞死亡．
B實(shí)驗(yàn)：取滅活的禽流感病毒注射在另一只雞的體內(nèi)，經(jīng)過(guò)幾周后，讓此雞的體內(nèi)產(chǎn)生抗體，然后，再取活的禽流感病毒注射在它的體內(nèi)，結(jié)果它存活下來(lái)．
據(jù)上述實(shí)驗(yàn)回答：
（1）B實(shí)驗(yàn)中說(shuō)明雞產(chǎn)生了抵抗禽流感病毒的抗體，雞產(chǎn)生的這種免疫是特異性
免疫．
（2）將另一種病毒注射到經(jīng)過(guò)B實(shí)驗(yàn)處理的雞體內(nèi)，雞是否存活？不能，為什么？抗體具有專一性，抵抗禽流感的病毒對(duì)其他病的病原體無(wú)效．
（3）帶病毒的雞對(duì)健康的人來(lái)說(shuō)是傳染源，健康人可稱為易感者，病雞焚燒或深埋屬于傳染病預(yù)防措施的切斷傳播途徑．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．造成野生動(dòng)物、植物瀕危和滅絕的主要原因是（　　）
A．自然選擇
B．物種退化
C．人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)、植物資源的開(kāi)發(fā)和利用
D．人類(lèi)對(duì)野生動(dòng)、植物的過(guò)度狩獵或采伐，對(duì)棲息地環(huán)境的污染和改變

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．切除狗的胰腺，狗排出的尿液常常會(huì)引來(lái)螞蟻，下列對(duì)這種現(xiàn)象的解釋錯(cuò)誤的是（　�。�
A．狗的血液中葡萄糖含量過(guò)高B．狗的尿液中葡萄糖含量過(guò)高
C．狗的體內(nèi)缺乏胰島素D．螞蟻喜食狗的尿液

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

5．小明想探究唾液淀粉酶對(duì)淀粉消化作用受那些因素影響，他做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，他取兩根試管，分別加入5克饅頭屑，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表格所示，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)如表格所示：
試管加入的物質(zhì)加入唾液控制條件加碘液檢驗(yàn)
1號(hào)細(xì)饅頭屑2毫升震蕩搖勻，37℃水浴加熱10分鐘不變藍(lán)
2號(hào)細(xì)饅頭屑2毫升震蕩搖勻，25℃水浴加熱10分鐘變藍(lán)
（1）該實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)變量有1個(gè)，實(shí)驗(yàn)變量是溫度．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，1號(hào)試管水浴加熱的溫度設(shè)置為37℃的目的是模擬口腔里的溫度，該溫度下酶的活性最強(qiáng)．．
（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)果，1號(hào)試管“不變藍(lán)”，原因是試管中的淀粉被分解了
（3）對(duì)照1，2試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，你得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：唾液淀粉酶消化淀粉需要適宜的溫度．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．請(qǐng)根據(jù)“關(guān)節(jié)”模式圖回答問(wèn)題．
（1）關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起C作用．
A．動(dòng)力         B．杠桿           C．支點(diǎn)
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦的是[①]關(guān)節(jié)軟骨，使關(guān)節(jié)能靈活運(yùn)動(dòng)，而關(guān)節(jié)囊又把兩塊骨牢固地聯(lián)系在一起，這樣關(guān)節(jié)就具有牢固性、靈活性  的特點(diǎn)．
（3）我們通常說(shuō)的脫臼是指[⑤]關(guān)節(jié)頭從[③]關(guān)節(jié)窩中脫落出來(lái)的現(xiàn)象．
（4）同學(xué)們通過(guò)做廣播體操來(lái)鍛煉身體．做操時(shí)，你覺(jué)得身體里的哪些關(guān)節(jié)參與了運(yùn)動(dòng)？請(qǐng)舉兩例肘關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．線粒體和葉綠體都直接為細(xì)胞的生活提供動(dòng)力．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

19．水、無(wú)機(jī)鹽和氧屬于有機(jī)物，糖類(lèi)、核酸、蛋白質(zhì)屬于無(wú)機(jī)物．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如果你想了解螞蟻的生活習(xí)性和形態(tài)結(jié)構(gòu)等方面的知識(shí)，應(yīng)從下列哪種書(shū)査找比較方便（　�。�
A．生物學(xué)B．昆蟲(chóng)學(xué)C．無(wú)脊椎動(dòng)物學(xué)D．動(dòng)物學(xué)

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