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1.下面圖甲表示發(fā)生在植物體內的某些生理過程,圖乙圖二中數字表示葉片不同結構,圖丙為植物根尖結構模式圖,其中A、B、C表示三項生理過程.請據圖分析回答:

(1)甲圖中的二氧化碳和氧氣進出葉片的“門戶”是氣孔.
(2)間作套種、合理密植是為了提高甲圖中【C】光合作用的效率,這一生理活動主要在圖乙中的結構【③】葉肉里的葉綠體中進行.
(3)植物細胞分裂等生命活動所需要的能量來自于甲圖中的過程【A】呼吸作用所釋放的能量.
(4)植物在結果期間需要吸收大量的水分,這些水分主要通過丙圖中【①】成熟區(qū)吸收,除少部分用于光合作用等生命活動外,大部分則通過甲圖中【B】蒸騰作用散失.

分析 圖甲中A呼吸作用,B蒸騰作用,C光合作用,圖乙中①葉脈,②上表皮,③葉肉,④下表皮,⑤氣孔.圖丙中①成熟區(qū),②伸長區(qū),③分生區(qū),④根冠.

解答 解:(1)氣孔不但是氣體交換的“窗口”,還是體內水分散失的“門戶”;
(2)C是吸收二氧化碳,放出氧氣的過程,是植物體的光合作用,光合作用的場所是圖乙③葉肉中的葉綠體,光合作用的條件是光,間作套種和合理密植就是為了充分利用光能,達到提高光合效率的目的.
(3)A表示吸收氧氣,產生二氧化碳,是植物體的呼吸作用.生物體的呼吸作用,吸收氧氣,氧化分解有機物,釋放能量并產生二氧化碳等廢物,釋放的能量有的用于生物體的各項生理活動,有的變成熱量散失了.
(4)植物吸收水分的主要器官是根,根吸水的主要部位是成熟區(qū),根尖成熟區(qū)具有大量的根毛,擴大了根吸水的面積.B表示水分以氣體的形式由植物體內散發(fā)到植物體外的過程,是蒸騰作用.植物體內的水分絕大部分用于蒸騰作用,少部分用于生理活動.
故答案為:(1)氣孔; 
(2)光合;葉肉;
(3)呼吸;
(4)成熟;蒸騰;

點評 回答此題的關鍵是要明確植物光合作用、呼吸作用和蒸騰作用等基礎知識.

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④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍,蟾蜍伏著頭不予理睬了.
⑤改用盜虻再來逗引這只蟾蜍,蟾蜍也不去吞吃了.
⑥最后,還是用線吊著小蝗蟲來逗引這只蟾蜍,蟾蜍又把小蝗蟲吃了,顯示出蟾蜍并沒有吃飽.
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