分析 H7N9禽流感是由H7N9禽流感病毒引起的傳染病,具有傳染性、流行性的特點(diǎn).控制傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
解答 解:(1)病原體是能引起人和動(dòng)物傳染病的微生物和寄生蟲的統(tǒng)稱.H7N9禽流感病毒屬于病原體.從組成上看,病毒一般都由蛋白質(zhì)外殼和遺傳物質(zhì)組成.
(2)從免疫學(xué)的角度看,給人體接種的疫苗屬于抗原,接種到人體后,不會(huì)使人發(fā)病,但會(huì)刺激人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抵抗流感病毒的抗體,從而獲得對(duì)流感的免疫力.普通的流感疫苗對(duì)預(yù)防甲型HINI流感沒有明顯效果,這說明普通流感疫苗不能使人產(chǎn)生抵抗甲型HINI流感病毒的抗體.只能針對(duì)某一特定的原體起作用的疫苗,對(duì)其它的病原體不起作用,這種免疫屬特異性免疫.
(3)控制傳染病的措施包括:控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.①出現(xiàn)發(fā)熱、咳嗽等流感癥狀,及時(shí)就醫(yī),屬于控制傳染源;
②吃禽肉要煮熟煮透,不吃生雞蛋、半生煎蛋,帶血白斬雞,屬于切斷傳播途徑;
③勤洗手,室內(nèi)勤通風(fēng),屬于切斷傳播途徑;
④一旦發(fā)現(xiàn)禽流感感染的家禽立即滅殺,控制傳染源.以上措施中,一定不屬于控制傳染源的是②和③.
故答案為:(1)病原體;遺傳物質(zhì);
(2)抗體;特異性;
(3)②、③.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問題.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),眼睛要看著物鏡 | |
B. | 視野中要觀察的物像偏左方,要移到視野中央,應(yīng)向左移動(dòng)玻片標(biāo)本 | |
C. | 觀察時(shí),先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋,再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋 | |
D. | 對(duì)光時(shí),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,通過目鏡看到白亮的圓形視野即可 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | H7N9型禽流感的病原體有細(xì)胞結(jié)構(gòu),能獨(dú)立生活 | |
B. | H7N9流感患者痊愈后,體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生針對(duì)此病毒的抗體,這種抗體的成分是蛋白質(zhì) | |
C. | 發(fā)現(xiàn)H7 N9型禽流感患者及時(shí)進(jìn)行隔離治療屬于切斷傳播途徑 | |
D. | H7N9型禽流感病毒侵入人體能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體參與,屬于非特異性免疫 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體消化系統(tǒng)中的小腸很長(zhǎng),有利于食物的消化和吸收 | |
B. | 人體每個(gè)腎臟約有100萬(wàn)個(gè)腎單位,有利于尿的形成 | |
C. | 植物根尖有許多根毛,增大了與土壤的接觸面積,利于吸水 | |
D. | 植物葉片上的氣孔,主要用來光合作用時(shí)吸收二氧化碳 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖騾子--雜交技術(shù) | B. | 制酸奶--巴斯德消毒技術(shù) | ||
C. | 培育品種優(yōu)良的桃子--嫁接技術(shù) | D. | 培養(yǎng)超級(jí)鼠--轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①③⑥⑦ | B. | ②④⑤⑦ | C. | ②④⑤⑥ | D. | ②④⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 提高神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性 | B. | 降低中樞神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | ||
C. | 抑制周圍神經(jīng)系統(tǒng)的功能 | D. | 降低胃、小腸的消化功能 |
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