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1.下列關于如圖所示的細胞發(fā)生的一系列變化中,敘述正確的是(  )
A.過程①表示細胞質先平均分成兩份B.過程②表示細胞分化
C.過程③產生了不同的組織D.過程③中遺傳物質發(fā)生了變化

分析 (1)細胞分裂就是一個細胞分成兩個細胞的過程,細胞分裂使細胞數(shù)目增多.
(2)細胞分化是指細胞在生長過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生變化的過程,細胞分化形成了不同的組織,如動物的肌肉組織、上皮組織、神經組織和結締組織,植物的保護組織、營養(yǎng)組織、分生組織和輸導組織.
(3)新分裂產生的細胞體積很小,需要不斷從周圍環(huán)境中吸收營養(yǎng)物質,并且轉變成組成自身的物質,體積逐漸增大,這就是細胞的生長.
(4)圖中①過程中只有細胞數(shù)目的增加,細胞的形態(tài)結構沒有發(fā)生變化,因此①表示細胞分裂;②過程中細胞數(shù)目不變,細胞體積由小變大,因此②過程表示細胞生長;③過程中細胞的形態(tài)、結構和功能發(fā)生了變化,因此③表示細胞分化過程.

解答 解:A、過程①表示細胞分裂,細胞分裂時細胞核先平均分成兩份而不是細胞質先平均分成兩份,錯誤;
B、過程②表示細胞生長,而不是表示細胞分化,錯誤;
C、細胞分化形成組織,因此過程③產生了不同的組織,正確;
D、細胞分化過程中遺傳物質不變,因此過程③中遺傳物質不會發(fā)生了變化,錯誤.
故選:C

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握細胞分裂、細胞分化的概念和特點.

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.生物既能適應環(huán)境,也能影響環(huán)境.下列現(xiàn)象中,能體現(xiàn)生物影響環(huán)境的是(  )
A.鼠婦生活在陰暗的環(huán)境B.水質污染造成赤潮
C.荒漠中生物種類稀少D.蚯蚓能疏松土壤

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科目:初中生物 來源:2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關激素調節(jié)的敘述,正確的是( )

A.人體內的激素含量豐富,對各項生命活動都具有重要的調節(jié)作用

B.醫(yī)院主要是通過尿液直接檢測人體內胰島素的含量

C.幼年時期,垂體分泌的生長激素不足則會患呆小癥

D.生長激素和甲狀腺激素都能促進少年兒童的生長和發(fā)育

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科目:初中生物 來源:2016屆山東省安丘市九年級學業(yè)水平模擬生物試卷(解析版) 題型:選擇題

如圖所示的是進入和離開身體某器官的血液內四種物質的相對含量,該器官是( )

A.肺 B.腎 C.小腸 D.肝臟

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.如圖是植物細胞模式圖,如表是某同學根據(jù)此圖寫出的圖中部分編號所指結構的功能,其中正確的是( 。
圖中編號該編號所指結構的功能
控制物質進出細胞
使光能變成化學能
遺傳信息庫
動力車間
A.B.C.D.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.湖南洞庭湖區(qū)普經是感染血吸蟲病的高危,人若進入含有釘螺的水域,就很可能被感染血吸蟲病.那么血吸蟲、釘螺所屬的動物類群分別是(  )
A.腔腸動物、環(huán)節(jié)動物B.扁形動物、節(jié)肢動物
C.線形動物、扁形動物D.扁形動物、軟體動物

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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題

13.綿羊“多莉”的培育過程如圖所示.請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖中重組卵細胞在體外培養(yǎng)過程中,通過分裂、生長和分化發(fā)育成早期胚胎.
(2)綿羊“多莉”的遺傳性狀與圖中A(填代號)綿羊最相似.
(3)C綿羊所起的主要作用是為胚胎發(fā)育提供場所.
(4)產生綿羊“多莉“的生殖類型屬于克隆技術.
(5)克隆羊“多莉”的成功,證明了遺傳信息存在于細胞核中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.無土栽培技術是一種新型農業(yè)技術,已經廣泛應用于糧食、蔬菜和花卉的生產.如圖為無土栽培展室的一角,該溫室大棚展室中,利用許多塑料管道搭起縱橫交錯的立體支架,管道內為營養(yǎng)液,蔬菜的根部浸潤在營養(yǎng)液中.請回答下列問題:
(1)植物可以進行無土栽培,說明植物的根從土壤中吸收的僅是水分和無機鹽.
(2)根據(jù)圖示和所學的生物學知識,可知無土栽培可以更合理地滿足植物對各類無機鹽的需要,具有產量高、節(jié)約土地和水肥,清潔無污染等優(yōu)點.
(3)在栽培管理過程中,除了定期更換營養(yǎng)液或者向營養(yǎng)液中添加某些營養(yǎng)物質,以滿足蔬菜對礦質元素的需求外,還要經常向營養(yǎng)液中通入空氣,以促進根的呼吸作用正常進行.
(4)植物呼吸的水分只有少部分保留在植物體內,大部分通過葉片的氣孔散失到體外.水分是通過導管從根運輸?shù)饺~的.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

11.閱讀資料并回答問題:
近期,我省連續(xù)發(fā)生幾起惡犬傷人,甚至致死事件,使不少市民一時談“狗”色變.省疾控中心急性傳染病防治與免疫的專家稱:狂犬病是一種“可防不可治”的人畜共患傳染病,雖然其致死率高達100%,但是只要提前做好預防.完全可以避免發(fā)生死亡的悲劇.首先必須加強對家養(yǎng)寵物的管理.對寵物尤其是狗要進行登記,并定期進行狂犬病疫苗免疫注射.對于病獸及時捕殺,尸體焚毀或深埋,切勿剝皮;第二,萬一被咬傷,在傷口處理后,應在被咬傷后72小時以內注射人用狂犬病疫苗針劑,第三,傷口在頭頸、手指等神經豐富部位者,為穩(wěn)妥起見,在注射疫苗的同時,應給予抗狂犬病免疫球蛋白(抗狂犬病毒血清).
(1)引起狂犬病的病原體是狂犬病毒;
(2)從免疫的角度分析,狂犬病疫苗屬于抗原,注射后獲得免疫力的方式屬于特異性免疫,抗狂犬病免疫球蛋白屬于抗體.
(備選答案:A、抗原 B、抗體 C、特異性免疫D、非特異性免疫)
(3)加強對家養(yǎng)寵物的管理,從預防傳染病的角度分折,這種措施屬于切斷傳播途徑.

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