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17．衣藻、草履蟲、酵母菌、細菌是通過下列哪個結構與環(huán)境進行物質交換的（　�。�
A．細胞壁B．細胞膜C．細胞核D．細胞質

分析 細菌的結構有細胞壁、細胞膜、細胞質、遺傳物質等結構，沒有成形的細胞核．
酵母菌屬于真菌，有細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核等組成；
衣藻屬于綠色植物，有細胞壁、細胞膜、細胞質等組成；
草履蟲屬于單細胞動物，結構由細胞膜、細胞質、細胞核等組成．

解答 解：細菌、酵母菌、草履蟲、衣藻只有一個細胞構成，屬于單細胞生物，全部生命活動在一個細胞內完成，是通過細胞膜與環(huán)境進行物質交換的．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是理解掌握生物體中只有細菌細胞內無成形的細胞核．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

5．植物的根、莖和葉是植物體的生殖器官．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．如圖是某生態(tài)系統(tǒng)的食物網示意圖，甲～庚代表不同的生物，箭頭表示能量流動的方向和食物聯(lián)系．下列敘述正確的是（　�。�
A．此食物網中有六條食物鏈
B．戊固定的太陽能就是流經此生態(tài)系統(tǒng)能量的最終來源
C．如果丁突然減少，短期內甲的數目將不發(fā)生變化
D．庚和己只是捕食關系

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．顯微鏡能幫助我們觀察到用肉眼無法看到的細微結構，下圖分別為鏡頭、顯微鏡以及先后在顯微鏡視野中看到的不同的細胞圖象，請據圖回答：
（1）乙圖中顯微鏡頭的放大倍數是[a]目鏡和[b]物鏡的放大倍數的乘積．甲圖中的鏡頭能使物像放大的最大倍數是400倍．
（2）在使用顯微鏡的過程中，某同學在對光后沒有在目鏡中看到白亮的視野，他采取了以下補救方法，你認為不起作用的一項是C．
A．轉動遮光器  B．轉動轉換器  C．調節(jié)細準焦螺旋  D．轉動反光鏡
（3）如果在使用乙圖顯微鏡觀察時，發(fā)現視野中除細胞外還有很多異物，轉換物鏡和移動裝片但異物都不動，那么異物很可能位于[a]目鏡．
（4）小明在丙實驗中，觀察到的效果由①變成④，他應將裝片向右下方移動．
（5）在丙圖中要使觀察效果由④變成②，他應該轉動轉換器轉換器，由低倍物鏡換成高倍物鏡．但換成高倍物鏡后，王剛發(fā)現，視野變暗了，這時他應該轉動遮光器選擇大光圈，同時轉動反光鏡選擇凹面鏡．觀察效果由③到④，他應調節(jié)顯微鏡的[e]細準焦螺旋．
（6）寫出圖丁中各結構的名稱：A細胞壁；B細胞膜；E液泡．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是“植物細胞吸水和失水”的演示實驗裝置圖，先將一個蘿卜切成條，分別放放甲、乙杯中，再將30%的食鹽水和清水分別倒人燒杯中，請根據該實驗及實驗裝置回答有關問題．
（1）假如甲裝置中的蘿卜條變得更加硬挺，而乙裝置中的蘿卜條變得軟縮，說明甲裝置燒杯內裝的溶液濃度小于蘿卜細胞的細胞液濃度，乙裝置燒杯內裝的溶液濃度大于蘿卜細胞的細胞液濃度．
（2）如果乙裝置燒杯內裝的是清水，則可以肯定乙裝置內蘿卜條的細胞會吸水水（選填“吸水”或“失水”），蘿卜條會變得硬挺．
（3）該實驗可以得到的結論是：植物細胞可以失水，也可以吸水，當細胞溶液濃度大于細胞外面的溶液濃度時，細胞就吸水；當細胞外面的溶液濃度小于細胞溶液濃度時，細胞就失水．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下列哪項不屬于生物防治（　�。�
A．用喜鵲防治松毛蟲B．用瓢蟲防治棉蚜
C．用青蛙捕食螟蟲D．用神農丹消滅線蟲

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在天氣晴朗的早晨，摘取一植物葉片甲，于105℃下烘干，稱其重量；到黃昏時，再取同一植株著生位置與葉片形狀都與甲相同的葉片乙．同樣處理，稱其重量，其結果是（　�。�
A．甲比乙重B．乙比甲重C．兩片一樣重D．不一定

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．一塊肱二頭肌主要由什么構成？（　　）
A．由肌肉細胞構成B．由神經細胞構成C．由運動細胞構成D．由肌肉構成

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．豚鼠的毛色有棕色和黑色之分，現有一棕色雄性豚鼠與黑色雌性豚鼠交配，產生的子一代都是黑色豚鼠（如下圖）．請據圖分析回答下列問題（用T、t表示控制毛色的顯、隱性基因）：

（1）根據圖中所示結果，理論上可推斷出在這一相對性狀中，豚鼠毛色的黑色是顯性性狀．
（2）子一代黑毛豚鼠最可能的基因組成是Tt．
（3）某同學家里買了一只黑色雌性豚鼠，不知其基因組成如何，請你選用最簡便的方法幫他鑒定：
①應選用毛色為棕色的雄豚鼠與這只黑色雌豚鼠交配，根據所生后代的毛色即可鑒定；
②若所生后代中既有黑色毛個體又有棕色毛個體，則該黑色豚鼠的基因組成為Tt；若所生后代全是黑毛個體，則可初步確定該黑色豚鼠的基因組成為TT．

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