5．下列有關細胞的敘述中，不正確的是（　�。�
A．植物體內某些組織的細胞能分化形成其他組織
B．草履蟲體內物質的運輸依靠的是細胞質的流動
C．高溫下，細胞膜的結構可能被破壞，將不再具有控制物質進出的功能
D．動植物細胞共有的能量轉換器是線粒體和葉綠體

分析 植物細胞的結構有：細胞壁、細胞膜、細胞質、細胞核、液泡、葉綠體和線粒體．動物（人）細胞有細胞膜、細胞質和細胞核，通過比較動物和植物細胞都有細胞膜、細胞質、細胞核和線粒體；動物細胞沒有而植物細胞具有的結構是細胞壁、葉綠體和液泡．判斷一個細胞是植物細胞還是動物細胞關鍵是看它是否具有細胞壁、液泡和葉綠體，只要有其中之一就是植物細胞，如果任何一個都沒有就是動物細胞．細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體．

解答 解：A、細胞的分化形成了不同的細胞群，每個細胞群都是由形態(tài)相似、結構和功能相同的細胞連合在一起形成的，這樣的細胞群是組織，因此細胞分化的結果形成了組織．分生組織的細胞能分化形成其他組織，A正確．
B、草履蟲是單細胞的動物，通過一個細胞可以完成各項生命活動，細胞質是細胞膜以內，細胞核以外的結構，活細胞的細胞質具有流動性，從而加速細胞內、外的物質交換，所以草履蟲體內的物質運輸依靠細胞質的流動完成．B正確；
C、細胞膜能控制物質的進出，也有保護作用，但在高溫下，細胞膜被破壞，不再具有控制物質進出的功能，C正確；
D、細胞中的能量轉換器是葉綠體和線粒體，植物細胞有葉綠體和線粒體，動物細胞只有線粒體，沒有葉綠體．D錯誤．
故選：D

點評 掌握動植物細胞的結構是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列有關人的血液的敘述，錯誤的是（　�。�
A．血液是由血漿、紅細胞、白細胞和血小板組成的
B．含抗凝劑的血液離心后分為兩層，上層淡黃色，下層深紅色
C．血液屬于結締組織，因其可以流動，常被稱為“流動的組織”
D．血液是人體內物質運輸?shù)妮d體，并具有防御和保護作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．利用鳥防治蝗蟲，體現(xiàn)了動物在自然界中起的重要作用是（　�。�
A．促進物質循環(huán)B．維持生態(tài)平衡
C．給植物傳粉D．幫助植物傳播種子

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．為研究動物的行為，某同學分別進行了小鼠和蚯蚓走迷宮獲取食物的實驗．如表表格中的數(shù)據(jù)是該同學的實驗記錄．請回答下列問題：
第一次第二次第三次
小鼠找到食物所花時間267秒193秒90秒
（1）從行為獲得的途徑來看，小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于學習行為．
（2）在上述實驗中，若把小鼠換成蚯蚓，蚯蚓難以在短時間內找到食物，說明動物越高級，學習能力越高 （選填“越高”或“越低”），這種學習能力的強弱是由動物體內的遺傳物質決定的．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．動物的行為常常表現(xiàn)為各種各樣的運動．請分析資料并回答：
資料一：幼獅天生的利爪能夠幫助它成功狩獵，本能地突襲那些引起它注意的目標，這非常有利于它的生存．然而，要想完全掌握狩獵技巧，還需要不斷實踐以積累經(jīng)驗．
資料二：蠶農發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾從繭中鉆出來，必須在最短的時間內爬到一起進行交配，否則，因壽命短暫會失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內爬到一起，完全是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
（1）資料一說明先天性行為是學習行為的基礎，學習行為的優(yōu)越性在于使動物能夠更好地適應的環(huán)境．
（2）資料二中，雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，能散發(fā)這種“氣味”的物質在生物學上叫做性外激素，這一實例表明了動物個體間能夠進行信息交流．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．根據(jù)“被子植物的生活史圖”回答：

（1）圖中花的主要部分是花蕊．看圖可知它是依靠昆蟲傳粉的．
（2）花粉粒落到雌蕊的柱頭上面以后，受到其上黏液的刺激就開始萌發(fā)，形成花粉管，此結構逐漸伸長到達胚珠后會釋放出精子，與胚珠內的卵細胞結合進行受精作用．如果子房中有五個胚珠，該子房需要5粒花粉完成受精作用．
（3）花完成受精后，一般只有子房部分繼續(xù)發(fā)育，將來發(fā)育成果實．其中胚珠發(fā)育成種子，珠被發(fā)育成種皮．
（4）該植物稱為“被子植物”的原因是有果皮，形成果實．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下列不屬于國家一級重點保護植物的是（　�。�
A．金花茶B．望天樹C．銀杉D．羅漢松

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．某生態(tài)系統(tǒng)食物鏈的四種生物的數(shù)量關系如圖所示，下列表述正確的是（　�。�
A．能量沿著①→②→③→④遞減
B．體內有毒物質含量最多的是④
C．③是食物鏈中的分解者，促進物質循環(huán)
D．食物鏈可以表示為④→③→②→①

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．某小組的同學在探究“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”時提出了以下四個問題，你認為不合理的是（　　）
A．不同環(huán)境中都有細菌和真菌存在嗎
B．什么環(huán)境中沒有細菌和真菌存在
C．細菌和真菌在什么環(huán)境中多一些
D．為什么密封食物中細菌真菌繁殖很慢

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