A. | 山羊喝水 | B. | 老鷹抓兔子 | ||
C. | 鰱魚(yú)以浮游藻類為食 | D. | 綠色植物進(jìn)行光合作用 |
分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
解答 解:A、山羊是動(dòng)物為消費(fèi)者,水是非生物,因此,“山羊喝水”屬于消費(fèi)者和非生物之間的關(guān)系;
B、老鷹、兔子都是動(dòng)物為消費(fèi)者,因此“老鷹抓兔子”屬于消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系;
C、鰱魚(yú)是動(dòng)物為消費(fèi)者,浮游藻類是植物為生產(chǎn)者,因此“鰱魚(yú)以浮游藻類為食”屬于生產(chǎn)者和消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系;
D、綠色植物是生產(chǎn)者,光是非生物,因此,“綠色植物進(jìn)行光合作用”是生產(chǎn)者和非生物之間的關(guān)系.
所以,是生產(chǎn)者和消費(fèi)者關(guān)系的是“鰱魚(yú)以浮游藻類為食”.
故選:C.
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者的特點(diǎn).
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蝴蝶和蜻蜓 | B. | 蒼蠅和蜘蛛 | C. | 蜈蚣和蜜蜂 | D. | 蟑螂和鼠婦 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng) | B. | 繁殖 | C. | 獲取營(yíng)養(yǎng) | D. | 美化環(huán)境 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 位于蛋白質(zhì)上 | B. | 位于細(xì)胞質(zhì)中 | C. | 位于細(xì)胞核中 | D. | 位于DNA上 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 葫蘆蘚具有根、莖、葉的分化 | B. | 蓮蓬生活在水中,屬于藻類植物 | ||
C. | 松樹(shù)屬于裸子植物種子無(wú)果皮包被 | D. | 無(wú)籽西瓜沒(méi)有種子,不屬種子植物 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 游向鹽水;趨向有利刺激 | |
B. | 停留在原來(lái)的培養(yǎng)液中;運(yùn)動(dòng)能力不強(qiáng) | |
C. | 游向清水;逃避有害刺激 | |
D. | 游向清水;趨向有利刺激 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酵母菌 | B. | 醋酸菌 | C. | 病毒 | D. | 放線菌 |
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com