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17．貯藏水果、糧食的倉庫里，如果氧氣十分充足，可延長貯藏時間．×．（判斷對錯）

分析 貯藏水果、糧食原理主要是減少有機物的消耗量．如新鮮水果用保鮮袋包裹，可以降低其呼吸作用減少有機物的消耗量來達到保鮮的目的．

解答 解：利用呼吸作用原理來保鮮水果的方法主要有降低溫度和降低氧氣的含量等方法，這些方法都是通過降低其呼吸作用減少有機物的消耗量來達到保鮮的目的．貯藏水果、糧食的倉庫里，如果氧氣十分充足，則水果、糧食呼吸作用旺盛，不能延長貯藏時間．
故答案為：×．

點評 植物的呼吸作用原理在人類生產生活上的應用，是學習的難點和考試的重點．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列與多細胞生物體結構層次相關的敘述，正確的是（　�。�
A．動植物體表都有保護組織在起作用B．植物體內起運輸作用的是分生組織
C．機械組織主要分布在莖尖和根尖上D．西瓜中含有大量的營養(yǎng)組織

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．蝗蟲呼吸時，氣體出入身體的門戶著生在胸腹 部位；蝗蟲的呼吸器官是氣管．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．在植物體受損傷后的修復和再生過程中，起主要作用的是（　�。�
A．營養(yǎng)組織B．機械組織C．保護組織D．分生組織

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列哪項屬于生物多樣性面臨威脅的原因（　　）
A．生存環(huán)境的改變和破壞
B．環(huán)境污染和人為掠奪式的開發(fā)和利用
C．外來物種的影響
D．A+B+C

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．如圖，同一株水毛茛，裸露在空氣中的葉和浸在水中的葉，表現(xiàn)出兩種不同的形態(tài)，前者呈扁平狀，后者深裂而呈絲狀，這種現(xiàn)象說明（　�。�
A．生物的性狀不受基因影響
B．生物性狀是基因和環(huán)境相互作用的結果
C．生物的性狀只受基因影響
D．生物的性狀只受環(huán)境影響

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．動物行為多種多樣．如圖表示四種動物的行為，下列有關敘述，錯誤的是（　�。�
A．從行為的獲得途徑來看，B 與其他三者不同
B．C 和 D 比較，D 中的動物學習能力較強
C．A 中猩猩在釣食螞蟻，螞蟻具有社群行為
D．只有后天學習行為對動物的生存才有重要意義

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列有關青霉的敘述中，錯誤的是（　�。�
A．綠色的是成熟的孢子B．直立菌絲的頂端長有掃帚狀的結構
C．它的細胞內有葉綠素D．它的細胞內有成型的細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列關于蚯蚓的描述中不正確的是（　�。�
A．身體腹面有剛毛，輔助運動
B．由許多環(huán)狀體節(jié)構成，屬于環(huán)節(jié)動物
C．以土壤中枯枝落葉為食物
D．體表干燥而粗糙

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