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(1)

(2)
考點:氮、磷、鉀對植物生活的意義,動物行為的類型和特點
專題:
分析:(1)植物生長需要多種無機鹽,無機鹽對植物的生長發(fā)育起著重要的作用.其中植物生活中最多的無機鹽是含氮、磷、鉀的無機鹽.
(2)動物的行為是指動物進行的從外部可以觀察到的有適應意義的活動,從動物行為的功能、意義、目的來看,動物的行為分為:取食行為、領域行為、攻擊行為、防御行為、繁殖行為、節(jié)律行為和社會(群)行為.
解答:解:(1)含氮的無機鹽能促進細胞的分裂和生長,使枝繁葉茂;含磷的無機鹽可以促進幼苗的發(fā)育和花的開放,使果實、種子提早成熟;含鉀的無機鹽使植物莖稈健壯,促進淀粉的形成與運輸.
(2)繁殖行為是與動物繁殖有關的一切行為,一般包括求偶,交配,鳥類還有筑巢,產卵,孵卵,育雛等階段,母雞孵卵屬于繁殖行為;
節(jié)律行為是指生物隨著地球、太陽、月亮的周期性變化,逐漸形成的周期性、有節(jié)律的行為就是節(jié)律行為.大雁南飛屬于節(jié)律行為;
防御行為:為了保護自己,防御敵害的各種行為都是防御行為.如逃跑、裝死、釋放臭氣、保護色、警戒色、機體防御等.壁虎斷尾是為了用跳動的尾巴吸引敵害的注意,掩護自己逃跑,屬于防御行為;
動物的攻擊行為是指同種個體之間所發(fā)生的攻擊或戰(zhàn)斗.一山不容二虎屬于攻擊行為;
社群行為是群體內形成了一定的組織,成員間有明確分工的動物群集行為,有的高等動物還形成等級.有等級制度的群猴屬于社群行為.
故答案為:
點評:解答此類題目的關鍵是理解各種無機鹽的作用及動物行為的目的、獲得途徑.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中生物 來源: 題型:

有關生物生殖發(fā)育的敘述,正確的是( 。
①蝗蟲、果蠅的發(fā)育過程為變態(tài)發(fā)育    
②青春期是人類發(fā)展的黃金時期,在這一時期,大腦的重量顯著增加,達到成人水平 
③青蛙為雌雄異體,體內受精    
④麻雀為體內受精,生殖方式為卵生    
⑤鳥類的繁殖具有季節(jié)性,多伴有筑巢、求偶等行為   
⑥雛雞屬于晚成雛,需由親鳥育雛   
⑦哺乳動物生殖發(fā)育的特點是胎生哺乳.
A、①②④⑤B、③④⑤⑦
C、①④⑤⑦D、①③④⑤

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關于草履蟲的敘述中,錯誤的是( 。
A、具有細胞膜、細胞質、細胞核
B、能夠通過分裂進行生殖
C、對污水有一定的凈化作用
D、生活在清澈見底,水流湍急的小溪中

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科目:初中生物 來源: 題型:

連線題.

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科目:初中生物 來源: 題型:

果汁生產廠家常常利用果膠酶破除果肉細胞的細胞壁(內含果膠)來提高出汁率.為探究溫度對果膠酶活性的影響,某同學設計了如下實驗:
①將果膠酶與蘋果泥分裝于不同試管,在10℃水溶液中恒溫處理10分鐘,如圖A;
②將果膠酶與蘋果泥混合,再次在10℃水溶液中恒溫處理10分鐘,如圖B;
③將步驟②處理后的混合物過濾,收集濾液,測果汁量;
④再取等量的果膠酶與蘋果泥,在不同溫度條件下重復以上實驗,并記錄果汁量如表:請回答下列問題:
溫度/℃ 10 20 30 40 50 60 70 80
果汁量/ml 8 13 15 25 15 12 11 10
(1)果膠酶只能對果膠的分解起到催化作用,體現(xiàn)了酶的
 
;
(2)實驗結果顯示,當溫度為
 
℃左右時,果膠酶的活性較高;
(3)進行試驗①的目的是
 
,使實驗結果更準確.

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科目:初中生物 來源: 題型:

請認真閱讀下列短文,并回答有關問題.
一!皦m!鼻那牡芈湓谝恢惑暗谋成,細長而閃亮的絲線從“塵!爸猩斐鰜恚_始進入蟋蟀濕潤的身體.在它們生長時,這些絲線還釋放一些化合物,慢慢地溶解蟋蟀體內的組織.這些絲線還進一步深入蟋蟀的體內.數(shù)日后,這只蟋蟀就成為一只塞滿致命絲線的空殼.然后這些絲線開始向這只死蟋蟀體外延伸.它們長出柄,并且在頂端生有結狀物.一旦一個結狀物裂開,就會有數(shù)千粒塵埃般的微粒散發(fā)出來,風將帶著它們再次去“犯罪”.
(1)文中所說的“塵!敝傅氖
 
;“絲線”指的是
 

(2)你認為使蟋蟀致死的是
 
(哪類生物).

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖是細菌結構示意圖,據圖回答:
(1)枯草桿菌能使梨和香蕉等水果腐爛,這種細菌在環(huán)境適宜時繁殖很快,枯草桿菌的生殖方式屬于
 
生殖.
(2)當
 
增厚時,細菌能夠形成休眠體-
 
,以抵抗不良環(huán)境.
(3)細菌細胞中無
 
,不能進行光合作用,只能利用現(xiàn)成的有機物生活,所以培養(yǎng)細菌的培養(yǎng)基中必須添加
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

如圖表示食物通過人體消化道時,蛋白質,淀粉,脂肪,被消化的程度,字母表示消化道各器官,甲.乙.丙代表三類物質,請據圖回答:

(1)據圖推斷各字母表示的器官:A
 
,B
 
,C
 
,D
 
,E
 

(2)據圖分析,曲線乙表示
 
消化成
 
的過程;曲線丙表示
 
消化成
 
的過程.
(3)蛋白質在
 
中進行消化,糖類在
 
中進行消化.

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科目:初中生物 來源: 題型:

細菌的個體微小,只有用高倍顯微鏡或電子顯微鏡才能觀察到細菌的形態(tài).細菌是靠分裂進行生殖的,而大多數(shù)真菌可以通過產生大量的
 
來繁殖后代.細菌和真菌有益也有害,食品的腐敗就是它們的有害一面,食品防腐的原理就是把食品內的細菌和真菌
 
或抑制它們的生長和繁殖.

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