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				20．下列人類的生產(chǎn)活動(dòng)中，利用高等動(dòng)物具有社會(huì)行為的知識(shí)是（　�。�
          A．選擇同等大小、健壯的10只鼠做實(shí)驗(yàn)
          B．利用小白鼠做醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn)
          C．在稻田里放養(yǎng)青蛙，以蛙治蟲
          D．牧羊時(shí)管好頭羊就等于管好了羊群
          			
          


			
          

		
          
		
		
	
          
		
          
			
          
				
          
				
          分析 營(yíng)社會(huì)生活的動(dòng)物并不是簡(jiǎn)單的群居在一起，而是滿足一定的條件．
          解答 解：動(dòng)物營(yíng)群體生活，絕不是同種的許多個(gè)體簡(jiǎn)單的聚集在一起，而是動(dòng)物之間存在組織，具有明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度．羊群中的其他羊都會(huì)跟著頭羊走是由于羊群具有社會(huì)行為的動(dòng)物，群體內(nèi)部往往形成等級(jí)．有首領(lǐng)，負(fù)責(zé)指揮、協(xié)調(diào)內(nèi)部成員之間的關(guān)系，其他成員必須服從首領(lǐng)，因此牧羊人只需要管好頭羊就可以了，而選項(xiàng)中A鼠、B小白鼠、C青蛙之間沒有明確的分工和等級(jí)制度不存在社會(huì)行為．
          故選：D
          點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道營(yíng)社會(huì)行為的動(dòng)物之間存在明確的分工和森嚴(yán)的等級(jí)制度．
          				
          
							
          
			
          
			
          
			
			
          
		
          
	
          

		
          

		





			
          
		
          
		
				
          
				練習(xí)冊(cè)系列答案
		
          
		
				
			

					
          
				相關(guān)習(xí)題
			
          
						
		
          
			
          
				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          10．結(jié)構(gòu)③的功能是（　�。�
          A．輸送尿液B．排出尿液C．暫時(shí)儲(chǔ)存尿液D．排出毒素
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          11．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間關(guān)系的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
          （1）該圖表示的不是（“是”或“不是”）生態(tài)系統(tǒng)，說(shuō)明判斷的理由缺少非生物部分．
          （2）圖中共有6條食物鏈，最長(zhǎng)的一條食物鏈?zhǔn)牵翰荨巢堇ハx→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹．假設(shè)在草地上噴灑農(nóng)藥，那么在貓頭鷹體內(nèi)農(nóng)藥積累會(huì)最多．
          （3）如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少，鼠的數(shù)量會(huì)增多，則短時(shí)間內(nèi)草會(huì)減少（填“減少”或“增加”）．
          （4）青蛙、蜘蛛之間除了捕食關(guān)系外，還具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系，它們的能量最終來(lái)源于陽(yáng)光．
          （5）貓頭鷹與草在結(jié)構(gòu)層次上的區(qū)別是多了系統(tǒng)．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          8．我國(guó)特有的珍稀水生哺乳動(dòng)物是（　�。�
          A．鯨B．白鰭豚C．揚(yáng)子鱷D．白鱘
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：判斷題
			
          

						
          15．泡菜和饅頭都是由酵母菌發(fā)酵制成的×．（判斷對(duì)錯(cuò)）
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：填空題
			
          

						
          5．一般的植物體和動(dòng)物體都是由受精卵發(fā)育來(lái)的．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：解答題
			
          

						
          12．“百囀千聲隨意移，山花紅紫樹高低．”鳥類的叫聲是豐富多彩的，詩(shī)中的“鳴囀”就是鳥的一種發(fā)聲類型，它是人們最喜愛的鳥叫聲．生活在不同地區(qū)的同一種鳥類，會(huì)有不大相同的鳴囀，就像人類有不同的方言一樣．然而，鳥類鳴囀的調(diào)式確實(shí)非常固定的．雌鳥可以憑借這些鳴囀就能確切地認(rèn)出同種雄鳥．在多數(shù)種類中，雄鳥對(duì)同種雄鳥的鳴囀異常敏感，如橙頂灶鶇（dong）．科學(xué)家標(biāo)記了同片樹林里不同區(qū)域的4只雄橙頂灶鶇，當(dāng)A雄鳥聽到區(qū)域內(nèi)B雄鳥的鳴囀后，會(huì)立即開始在區(qū)域內(nèi)飛行調(diào)查并給予陌生者反擊，請(qǐng)根據(jù)上述資料回答下列問題：
          （1）從行為獲得的途徑來(lái)說(shuō)，鳥類的鳴囀是先天性，這是由其體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
          （2）不同地區(qū)同一鳥類的鳴囀出現(xiàn)“方言”，是一種學(xué)習(xí)行為，這是受到環(huán)境因素的影響，通過生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為．
          （3）從生物維持自身生存的意義來(lái)說(shuō)，該行為比先天性行為更能適應(yīng)復(fù)雜環(huán)境的變化．
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          14．若B取自洋蔥細(xì)胞，使人流眼淚的辛辣物質(zhì)應(yīng)該存在于（　�。┲校�
          A．4B．2C．3D．1
          

			
          

			
          
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				科目：初中生物
				來(lái)源：
				題型：選擇題
			
          

						
          15．細(xì)胞結(jié)構(gòu)中，呼吸作用的主要場(chǎng)所是（　�。�
          A．線粒體B．葉綠體C．細(xì)胞核D．細(xì)胞質(zhì)
          

			
          

			
          
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