分析 (1)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.非生物成分包括陽(yáng)光、空氣、水、土壤等,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者.圖中的草是生產(chǎn)者,能夠通過(guò)光合作用制造有機(jī)物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;圖中的鼠、蛇、兔、鷹是消費(fèi)者,直接或間接的以植物為食物,在促進(jìn)生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細(xì)菌和真菌等營(yíng)腐生生活的微生物,它們能將動(dòng)植物殘?bào)w中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物歸還無(wú)機(jī)環(huán)境,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
(2)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:綠色植物→吃草的蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹、綠色植物→鼠→貓頭鷹、綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹、綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹,所以,圖中有4條食物鏈;營(yíng)養(yǎng)級(jí)越少,食物鏈越短,最長(zhǎng)的一條是綠色植物→吃草的蟲(chóng)→吃蟲(chóng)的鳥(niǎo)→貓頭鷹.有毒物質(zhì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是貓頭鷹,所以“若該生態(tài)系統(tǒng)受農(nóng)藥DDT污染”,體內(nèi)有毒物質(zhì)DDT含量最多的生物是貓頭鷹.
(3)如果貓頭鷹的數(shù)量大量減少,鼠會(huì)因失去天敵的控制而數(shù)量大量增加,它們吃的草更多,草的數(shù)量就會(huì)減少.
(4)生物與生物之間的關(guān)系主要是捕食關(guān)系和競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系,青蛙以蜘蛛為食,所以青蛙和蜘蛛是捕食關(guān)系;青蛙和蜘蛛又都以食草昆蟲(chóng)為食,所以青蛙和蜘蛛又是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.它們的能量最終來(lái)源是陽(yáng)光.
(5)植物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;動(dòng)物的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體.二者構(gòu)成的主要不同是,植物體不具有動(dòng)物體結(jié)構(gòu)層次中的“系統(tǒng)”這一層次.貓頭鷹是動(dòng)物,因此有系統(tǒng),草是植物,因此沒(méi)有系統(tǒng).
故答案為:(1)不是;缺少非生物部分
(2)6;草→食草昆蟲(chóng)→蜘蛛→青蛙→蛇→貓頭鷹;貓頭鷹
(3)增多;減少
(4)競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;陽(yáng)光
(5)多了系統(tǒng)
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈和食物網(wǎng)、生物與生物之間的關(guān)系及生物富集現(xiàn)象.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 游泳、飛行 | B. | 爬行、跳躍 | C. | 攀援、行走 | D. | 奔跑、蠕動(dòng) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ① | B. | ③ | C. | ⑤ | D. | ⑥ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 關(guān)節(jié) 肌腹 | B. | 肌腱 肌腹 | C. | 肌腱 關(guān)節(jié) | D. | 肌腹 肌腱 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 選擇同等大小、健壯的10只鼠做實(shí)驗(yàn) | |
B. | 利用小白鼠做醫(yī)學(xué)臨床實(shí)驗(yàn) | |
C. | 在稻田里放養(yǎng)青蛙,以蛙治蟲(chóng) | |
D. | 牧羊時(shí)管好頭羊就等于管好了羊群 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③ | B. | ②③④ | C. | ①③④ | D. | ①②④ |
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