分析 種子植物根據(jù)種子外有無(wú)果皮分為被子植物和裸子植物;植物體的結(jié)構(gòu)層次是:細(xì)胞→組織→器官→植物體;植物體的組織主要有保護(hù)組織、分生組織、營(yíng)養(yǎng)組織和輸導(dǎo)組織等,各具有一定的功能.
解答 解:(1)荷花有真正的花,有果實(shí),屬于被子植物.
(2)B是蓮子,是種子;C是藕,是莖.在結(jié)構(gòu)層次上都屬于器官.
(3)荷花通過(guò)葉進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物(主要是淀粉),儲(chǔ)存在C莖中.
(4)蓮藕中的氣腔,中含有大量的空氣,供水中的根莖葉呼吸.這是適應(yīng)環(huán)境的表現(xiàn).“藕斷絲連”中的絲指的是運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的維管束.
故答案為:(1)被子植物;(2)器官;(3)光合;(4)呼吸;維管束.
點(diǎn)評(píng) 明確生物體的結(jié)構(gòu)層次等有關(guān)知識(shí)點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 原始地球不能產(chǎn)生構(gòu)成生物體的有機(jī)物 | |
B. | 北京猿人屬于直立人 | |
C. | 古人類學(xué)會(huì)用火燒烤食物有利于腦的發(fā)育 | |
D. | 生物進(jìn)化的歷程之一是從水生到陸生 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胚盤 | B. | 卵白 | C. | 卵黃膜 | D. | 卵黃 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胃液、腸液 | B. | 膽汁、胰液 | C. | 唾液、胰液 | D. | 唾液、胰液、胃液 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 可遺傳 有利的變異 | B. | 可遺傳 不利的變異 | ||
C. | 不可遺傳 有利的變異 | D. | 不可遺傳 不利的變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①④③②⑤⑥ | B. | ①②③④⑤⑥ | C. | ①③⑤②④⑥ | D. | ②④⑥①③⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 煎雞蛋 | B. | 稀飯 | C. | 五香牛肉 | D. | 炒青菜 |
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