3.被稱為“微生物學(xué)之父”的法國(guó)科學(xué)家設(shè)計(jì)了著名的“鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)”
(1)設(shè)計(jì)這個(gè)實(shí)驗(yàn)的科學(xué)家是巴斯德.
(2)打斷“鵝頸”后,瓶?jī)?nèi)的肉湯腐敗的原因是空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐敗.
(3)如圖所示的過程也可以看作一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),所控制的變量是B(填寫字母).
A、瓶子的大小 B、細(xì)菌的有無 C、肉湯的多少
(4)“鵝頸瓶”實(shí)驗(yàn)證實(shí)了細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.由此,提出了保存酒和牛奶的方法是A(填寫字母).
A、巴氏消毒法 B、腌制法 C、脫水法.

分析 巴斯德保鮮肉湯的巧妙之處是設(shè)計(jì)的鵝頸瓶,鵝頸瓶阻止微生物進(jìn)入.食品腐敗變質(zhì)的原因是微生物的大量繁殖.防止食品腐敗的原理是殺死或抑制微生物的繁殖.

解答 解:(1)巴斯德通過實(shí)驗(yàn)證明微生物只能來自微生物,而不能憑空產(chǎn)生.還發(fā)現(xiàn)了酵母菌以及保存酒和牛奶的巴氏消毒法,被稱為“微生物學(xué)之父”.
(2)將“鵝頸”打斷,使外界空氣不經(jīng)“沉淀處理”而直接進(jìn)入營(yíng)養(yǎng)液中,則空氣中的細(xì)菌就進(jìn)入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐敗.
(3)圖中兩瓶的變量是肉湯有沒有煮沸,左瓶煮沸沒有細(xì)菌,右瓶沒有煮沸,有細(xì)菌,因此兩組實(shí)驗(yàn)控制的變量是細(xì)菌的有無.
(4)法國(guó)科學(xué)家巴斯德利用鵝頸瓶實(shí)驗(yàn)證明細(xì)菌不是自然發(fā)生的,而是由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的.巴斯德還發(fā)現(xiàn)了乳酸菌、酵母菌,提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手術(shù)感染的方法,后人稱他為“微生物學(xué)之父”,巴斯德提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法.
故答案為:(1)巴斯德;
(2)空氣中的細(xì)菌進(jìn)入肉湯,并大量繁殖之后,使肉湯腐敗
(3)B
(4)由原已存在的細(xì)菌產(chǎn)生的; A

點(diǎn)評(píng) 巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容是考試的重點(diǎn)內(nèi)容,要好好掌握,多搜集相關(guān)的資料,了解巴斯德實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容以及結(jié)論等知識(shí).

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

13.如圖為種子呼吸作用和植物光合作用實(shí)驗(yàn)圖,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.
(1)瓶中種子萌發(fā)時(shí),種子的呼吸作用會(huì)加強(qiáng),致使玻璃瓶?jī)?nèi)二氧化碳?xì)怏w濃度增大,從而使玻璃罩內(nèi)幼苗的光合作用增強(qiáng).種子在萌發(fā)過程中,如果用手觸摸盛有種子的玻璃瓶,會(huì)感到微熱.
(2)如果把漏斗和玻璃管閥門關(guān)閉,幼苗的光合作用逐漸減弱,原因二氧化碳濃度降低.
(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,可以看出光合作用和呼吸作用的密切關(guān)系,請(qǐng)完成呼吸作用和光和作用的反應(yīng)式.
光合作用的反應(yīng)式:二氧化碳+水  $\stackrel{葉綠體}{→}$有機(jī)物+氧氣
呼吸作用的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.暑假里,某生物興趣小組為了探究“微生物的滋生需要哪些條件”于是將清洗干凈的三個(gè)相同的玻璃杯分別標(biāo)以A、B、C,并進(jìn)行了如表所示的實(shí)驗(yàn)(未提到的條件均認(rèn)為適宜);
請(qǐng)回答下列問題:
玻璃片ABC
實(shí)
驗(yàn)

各加20毫升的涼開水
分別將某品牌一整塊餅干放入玻璃杯中不放餅干
高溫滅菌后,在同一環(huán)境的空氣中暴露30分鐘,蓋好蓋子
置于室溫下置于冰箱的冷藏室中置于室溫下
兩星期后進(jìn)行觀察
觀察結(jié)果有大量菌落有少量菌落幾乎觀察不到菌落
(1)A組和C組形成一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),變量是有無餅干(或有機(jī)物);.比較A組與C組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,得出的結(jié)論是微生物的滋生需要有機(jī)物.
(2)接種微生物是在實(shí)驗(yàn)步驟③(填序號(hào))中完成的.
(3)A組和B組形成另一組對(duì)照,目的是探究溫度對(duì)微生物生長(zhǎng)和繁殖的影響.該實(shí)驗(yàn)有一不科學(xué)之處,應(yīng)該如何糾正?室溫下遮光.糾正后,如果實(shí)驗(yàn)結(jié)果仍同如上表,實(shí)驗(yàn)結(jié)論是微生物的滋生需要適宜的溫度.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.生物學(xué)家將生物進(jìn)行科學(xué)分類的重要意義是(  )
A.能準(zhǔn)確地描述每一種生物的形態(tài)特征
B.可以根據(jù)分類弄清各種生物的生活環(huán)境
C.揭示了生物之間的親緣關(guān)系,對(duì)研究生物的進(jìn)化有很大的幫助
D.確立了從大到小的分類單位是種、屬、科、目、綱、門、界

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.你認(rèn)為保護(hù)生物的多樣性重要的事情是( 。
A.禁止人們利用生物資源
B.頒布保護(hù)生物多樣性的有關(guān)法律并堅(jiān)決貫徹執(zhí)行
C.對(duì)破壞生物多樣性的事件采用罰款的辦法解決
D.把走私的動(dòng)物、植物沒收拍賣

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.如圖是研究植物水分散失的四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述,正確的是( 。
A.在A、B兩個(gè)裝置中,A塑料袋內(nèi)水珠較多
B.比較A、D實(shí)驗(yàn),可以說明葉片的蒸騰作用
C.B與C兩個(gè)裝置是一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)
D.比較C、D實(shí)驗(yàn),D實(shí)驗(yàn)?zāi)芨鼫?zhǔn)確地測(cè)定植物體散失的水分

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.把一段帶葉的木本植物枝條插入滴有紅墨水的清水中,一段時(shí)間后將枝條橫切,橫切面上首先變紅的部位是( 。
A.全部變紅B.導(dǎo)管C.表皮D.氣孔

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.豌豆是一種自花傳粉且閉花傳僂和受精的植物,即雌蕊接受的花粉是來自同一朵花的雄蕊,且在開花之前完成了傳粉和受精,若在開花之前選取三朵豌豆花作如下處理,請(qǐng)推測(cè)結(jié)果(  )
分組
處理方法去掉雌蕊去掉雄蕊不作處理
用透明塑料袋罩上,扎緊袋口用透明塑料袋罩上,扎緊袋口用透明塑料袋罩上,扎緊袋口
A.甲不能結(jié)果,乙不能結(jié)果,丙不能結(jié)果
B.甲能結(jié)果,乙能結(jié)果,丙不能結(jié)果
C.甲不能結(jié)果,乙不能結(jié)果,丙能結(jié)果
D.甲不能結(jié)果,乙能結(jié)果,丙能結(jié)果

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

2.在制作米酒時(shí),將碾成粉末的酒曲與微熱的糯米均勻的攪拌一起,其目的是( 。
A.用酒曲殺菌
B.微熱的糯米可以殺菌
C.有利于酒曲的發(fā)酵
D.將酒曲碾成粉末目的是破壞細(xì)胞結(jié)構(gòu)

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