某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是

（     ）

①作出假設    ②實驗（設計實驗和完成實驗）  ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作

A、①②③④⑤     B、③②①④⑤   C、②③①⑤④    D、③①②④⑤

 

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是（　�。�
①作出假設    ②實驗（設計實驗和完成實驗）  ③提出問題   ④根據(jù)實驗得出結(jié)論   ⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應該是（　　）
①做出假設   
②實驗（設計實驗和完成實驗）  
③提出問題   
④根據(jù)實驗得出結(jié)論  
⑤與他人交流和合作．

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科目：初中生物 來源： 題型：

某同學設計了一個探究陽光是否對大豆發(fā)芽存在影響的實驗．在①和②兩個花盆中種植大豆，并對陽光、溫度和水加以控制（如下表）．對該實驗設計的評價你認同的是（　　）
  • 


    
花盆
陽光
溫度
水分
    

    
①
陽光下
20℃
充足
    

    
②
暗室中
20℃
缺乏
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：
				題型：
			
    

						
    某同學設計了一個探究“蛆是從那里來的”實驗，正確的步驟應該是（　　）
    ①作出假設   ②實施實驗  ③提出問題  ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作   ⑥制定計劃．
    A、①②③④⑤⑥B、⑥③②①④⑤C、③①⑥②④⑤D、②③①⑤⑥④
    

			
    

			
    
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				科目：初中生物
				來源：2014屆福建省第二教研片七年級上學期期末聯(lián)考生物試卷
				題型：選擇題
			
    

						
    某同學設計了一個探究“蛆是從哪里來”的實驗，正確的探究過程應該是
    


    （     ）
    


    ①作出假設    ②實驗（設計實驗和完成實驗）  ③提出問題 ④根據(jù)實驗得出結(jié)論 ⑤與他人交流和合作
    


    A、①②③④⑤     B、③②①④⑤   C、②③①⑤④    D、③①②④⑤
    


     
    

			
    

			
    
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