16.如圖是幾種常見(jiàn)的動(dòng)物,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:

(1)A動(dòng)物的呼吸結(jié)構(gòu)是體壁,E動(dòng)物的呼吸器官是肺.
(2)有輔助呼吸器官的生物是CD(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)).
(3)C的幼體生活在水中,用鰓呼吸.
(4)B體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱,叫脊椎動(dòng)物;與B相同的還有CDE.
(5)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是DE        (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是生殖和發(fā)育完全脫離了水的限制.

分析 (1)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長(zhǎng),由許多體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足.
(2)魚(yú)類(lèi)的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(3)兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸.
(4)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等.
(5)鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(6)爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生脊椎動(dòng)物.
(7)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等.
(8)圖A是蚯蚓、B是鯽魚(yú)、C是青蛙、D是家鴿、E是家兔.

解答 解:(1)A動(dòng)物(蚯蚓)的呼吸結(jié)構(gòu)是濕潤(rùn)的體壁,E家兔的呼吸器官是肺.
(2)C青蛙用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸;D家鴿用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,因此有輔助呼吸器官的生物是C、D(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)).
(3)青蛙的幼體在水中生活,用鰓呼吸.
(4)魚(yú)的體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,在圖中還有兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物.
(5)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是D、E (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的生殖和發(fā)育完全脫離了水的限制.
故答案為:(1)體壁;肺
(2)C D
(3)水;鰓
(4)脊椎;CDE
(5)DE;生殖和發(fā)育完全脫離了水的限制

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.我國(guó)美麗富饒的南海諸島,有許多是美麗的珊瑚礁形成的.下列關(guān)于珊瑚礁敘述不正確的是(  )
A.珊瑚礁是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積形成的,珊瑚蟲(chóng)是腔腸動(dòng)物
B.珊瑚礁可以為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供重要的棲息場(chǎng)所
C.人類(lèi)的生命活動(dòng)對(duì)珊瑚礁沒(méi)有影響
D.珊瑚礁可以加固海岸

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.被稱(chēng)為“歲寒三友”的松、竹、梅在分類(lèi)上分別屬于( 。
A.蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物B.裸子植物、裸子植物、被子植物
C.被子植物、被子植物、裸子植物D.裸子植物、被子植物、被子植物

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

4.如圖是用顯微鏡觀察植物細(xì)胞的兩個(gè)視野,要把視野中的物像從左圖轉(zhuǎn)為右圖,下列操作步驟正確的排序是 (  )
①轉(zhuǎn)動(dòng)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋  
②轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋   
③移動(dòng)裝片
④調(diào)節(jié)光圈  
⑤轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器.
A.③一⑤一②一①B.③一⑤一④一①C.③一①一④一⑤D.④一③一②一⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

11.閱讀以下資料,回答問(wèn)題:
資料一
紅嘴鷗被稱(chēng)為昆明的“榮譽(yù)市民”,已連續(xù)多年從西伯利亞飛抵昆明過(guò)冬,為昆明增添了一道美麗的風(fēng)景.
小白鼠活動(dòng)的區(qū)域一般只限于隱蔽處,一旦進(jìn)入空曠的地方就會(huì)設(shè)法尋找隱身處,表現(xiàn)出特殊的“尋墻行為”.將小白鼠放入迷宮中,小白鼠經(jīng)過(guò)多次“走錯(cuò)路”,終于找到出口.用大量小白鼠實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn):有的小白鼠可以很快找到出口,而有的小白鼠卻要經(jīng)過(guò)多次失敗后才能找到出口.
(1)從行為的發(fā)生(獲得途徑)來(lái)說(shuō),紅嘴鷗飛抵昆明過(guò)冬的遷徙行為和小白鼠的“尋墻行為”都屬于先天性行為.
(2)實(shí)驗(yàn)表明小白鼠的學(xué)習(xí)能力存在個(gè)體差異,這是由遺傳因素決定的.
資料二
動(dòng)物在生命世界中上演著精彩的表演,使我們的星球充滿了生機(jī)與活力,它們的行蹤幾乎處處可見(jiàn),詩(shī)人的筆下也留下了它們的身影:“漠漠水田飛白鷺,陰陰夏木囀黃鸝”、“稻花香里說(shuō)豐年,聽(tīng)取蛙聲一片”、“采得百花成蜜后,不知辛苦為誰(shuí)甜”、“三月聞黃鸝,幼婦憫蠶饑”、“細(xì)雨魚(yú)兒出,微風(fēng)燕子斜”…
(3)某同學(xué)將資料中的動(dòng)物分為兩組,甲組:蜜蜂、家蠶;乙組:白鷺、黃鸝、魚(yú)、蛙、燕子,他的分類(lèi)依據(jù)是:體內(nèi)是否具有脊柱.
(4)蜜蜂和家蠶的發(fā)育方式都屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(5)白鷺、黃鸝和燕子都屬于鳥(niǎo)類(lèi),請(qǐng)列舉出與其飛行生活相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征身體呈流線型,減小阻力;長(zhǎng)骨中空,減輕身體重量.(答兩點(diǎn))
(6)蛙的幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多生活在陸地,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸,它屬于兩棲動(dòng)物.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.如圖所示為一片正常進(jìn)行生理活動(dòng)的葉片,
(1)如果①代表二氧化碳,④代表有機(jī)物,則 ③代表的是水,②代表的是氧氣.該過(guò)程進(jìn)行的場(chǎng)所是的葉綠體,該過(guò)程的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物(儲(chǔ)存能量)+氧氣.
(2)若此圖為呼吸作用示意圖,物質(zhì)①②進(jìn)出葉片的通道是氣孔.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

8.人體內(nèi)產(chǎn)生精子和卵細(xì)胞的生殖器官分別是(  )
A.睪丸和子宮B.睪丸和卵巢C.輸精管和輸卵管D.前  列腺和子宮

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:判斷題

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

17.為了保護(hù)動(dòng)物多樣性和珍稀野生動(dòng)物資源,建立自然保護(hù)區(qū),這種保護(hù)措施屬于( 。
A.就地保護(hù)B.易地保護(hù)C.法制教育D.法制管理

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同步練習(xí)冊(cè)答案