分析 (1)環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征有身體細(xì)長(zhǎng),由許多體節(jié)構(gòu)成,真體腔,有剛毛或疣足.
(2)魚(yú)類(lèi)的特征有:生活在水中,魚(yú)體表大都覆蓋有鱗片,用鰓呼吸,用鰭游泳,靠尾部和軀干部的左右擺動(dòng)和鰭的協(xié)調(diào)作用來(lái)不斷向前游動(dòng).
(3)兩棲動(dòng)物指幼體在水中生活,用鰓呼吸,成體既能在水中生活,也能在陸上生活,用肺呼吸,同時(shí)兼用皮膚輔助呼吸.
(4)哺乳動(dòng)物的特征:體表被毛,牙齒有門(mén)齒、臼齒和犬齒的分化,體腔內(nèi)有膈,用肺呼吸,大腦發(fā)達(dá),心臟四腔,體溫恒定,胎生哺乳等.
(5)鳥(niǎo)類(lèi)的主要特征是:有喙無(wú)齒,身體被覆羽毛,前肢特化為翼,長(zhǎng)骨中空,心臟四腔,用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,體溫恒定,卵生.
(6)爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的生殖以及幼體的發(fā)育都脫離了水的限制,成為真正的陸生脊椎動(dòng)物.
(7)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)有脊柱,包括魚(yú)類(lèi)、兩棲類(lèi)、爬行類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi);無(wú)脊椎動(dòng)物的體內(nèi)沒(méi)有脊柱,包括腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、軟體動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物等.
(8)圖A是蚯蚓、B是鯽魚(yú)、C是青蛙、D是家鴿、E是家兔.
解答 解:(1)A動(dòng)物(蚯蚓)的呼吸結(jié)構(gòu)是濕潤(rùn)的體壁,E家兔的呼吸器官是肺.
(2)C青蛙用肺呼吸,皮膚裸露輔助呼吸;D家鴿用肺呼吸,有氣囊輔助呼吸,因此有輔助呼吸器官的生物是C、D(請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)).
(3)青蛙的幼體在水中生活,用鰓呼吸.
(4)魚(yú)的體內(nèi)有脊椎骨組成的脊柱,屬于脊椎動(dòng)物,在圖中還有兩棲類(lèi)、鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)屬于脊椎動(dòng)物.
(5)屬于真正的陸生脊椎動(dòng)物的是D、E (請(qǐng)?zhí)顖D中字母代號(hào)),原因是鳥(niǎo)類(lèi)和哺乳類(lèi)的生殖和發(fā)育完全脫離了水的限制.
故答案為:(1)體壁;肺
(2)C D
(3)水;鰓
(4)脊椎;CDE
(5)DE;生殖和發(fā)育完全脫離了水的限制
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 珊瑚礁是由珊瑚蟲(chóng)分泌物堆積形成的,珊瑚蟲(chóng)是腔腸動(dòng)物 | |
B. | 珊瑚礁可以為海底的魚(yú)類(lèi)等海洋生物提供重要的棲息場(chǎng)所 | |
C. | 人類(lèi)的生命活動(dòng)對(duì)珊瑚礁沒(méi)有影響 | |
D. | 珊瑚礁可以加固海岸 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 蕨類(lèi)植物、裸子植物、被子植物 | B. | 裸子植物、裸子植物、被子植物 | ||
C. | 被子植物、被子植物、裸子植物 | D. | 裸子植物、被子植物、被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ③一⑤一②一① | B. | ③一⑤一④一① | C. | ③一①一④一⑤ | D. | ④一③一②一⑤ |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 睪丸和子宮 | B. | 睪丸和卵巢 | C. | 輸精管和輸卵管 | D. | 前 列腺和子宮 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 就地保護(hù) | B. | 易地保護(hù) | C. | 法制教育 | D. | 法制管理 |
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