A. | 在水中生活的動物的運動形式是游泳 | |
B. | 蝗蟲的運動方式有爬行、跳躍、飛行等 | |
C. | 行走不是人類獨特的運動方式 | |
D. | 所有的動物都能主動運動 |
分析 動物的運動方式多種多樣,不同的動物,其運動方式不同,有:爬行、行走、跳躍、奔跑、攀援等,以便覓食和避敵.
解答 解:A、在水中生活的動物的運動形式大多數(shù)是游泳,而并不是在水中生活的動物的運動形式都是游泳,如螃蟹生活在水中,但螃蟹的運動方式為爬行,錯誤.
B、蝗蟲在陸地上的運動方式是爬行,后足發(fā)達,適于跳躍,蝗蟲具有翅,在空中飛行,正確.
C、貓、狗、馬等動物的運動方式也是行走,所以行走并不是人類獨特的運動方式,正確.
D、較低等的動物不是靠運動系統(tǒng)來進行運動的,如單細胞的動物草履蟲就沒有運動系統(tǒng),其整個的身體就是一個細胞,其運動時靠纖毛的擺動而在水中旋轉前進,不是所有的動物都能主動運動,海葵身體的一端固著,就不能運動,錯誤.
故選:BC
點評 掌握各種動物的運動方式是解題的關鍵.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生態(tài)系統(tǒng)中,每條食物鏈都是由生產(chǎn)者、消費者、分解者構成的 | |
B. | 影響生物生活的環(huán)境因素指水、溫度等非生物因素 | |
C. | 生物圈是地球上所有生物與其環(huán)境的總和,是最大的生態(tài)系統(tǒng) | |
D. | 若該生態(tài)系統(tǒng)被DDT污染,則植物體內(nèi)殘留的DDT最多 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 環(huán)境能夠適應生物 | B. | 生物能夠影響環(huán)境 | ||
C. | 生物能夠適應環(huán)境 | D. | 環(huán)境能夠威脅生物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體呈輻射對稱,背腹扁平,有口無肛門 | |
B. | 身體呈兩側對稱,背腹扁平,有口無肛門 | |
C. | 身體呈上下對稱,背腹圓柱狀,有口有肛門 | |
D. | 身體呈兩側對稱,背腹扁平,有口有肛門 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 親代形成的精子和卵細胞,其染色體數(shù)目是親代體細胞染色體數(shù)目的一半 | |
B. | 精子與卵細胞的結合 | |
C. | 子代體細胞由受精卵分裂發(fā)育而來 | |
D. | 上述各項均正確 |
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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