6．植物根毛細胞的能量轉換器是線粒體．

分析 生物細胞內(nèi)的能量轉換器是線粒體和葉綠體，葉綠體是植物細胞特有的能量轉換器．據(jù)此解答

解答 解：線粒體和葉綠體是能量轉換器．葉綠體通過綠色植物的光合作用把光能轉變成儲存在有機物中的化學能．綠色植物通過葉綠體利用光能把二氧化碳和水，轉變成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣．葉綠體把光能轉變成儲存在有機物中的化學能．線粒體則通過呼吸作用把儲存在有機物中的能量轉變成生物生活所需要的能量和其它的能量．根毛細胞中不含葉綠體，有線粒體一種能量轉換器．
故答案為：線粒體

點評 動物細胞與植物細胞的結構及其功能是考查的重點內(nèi)容，關于動、植物細胞結構的相同點和不同點，可以以動植物細胞圖示以識圖填空題的形式進行考查，也可以以選擇題的形式考查．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．實驗法是現(xiàn)代生物學研究的重要方法．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．播種在水澇地里的種子很難萌發(fā)，是因為缺少種子萌發(fā)所必需的氧氣．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖分析回答問題：
（1）該食物網(wǎng)由4條食物鏈構成，寫出能量損失最少的食物鏈綠色植物→鼠→貓頭鷹
（2）貓頭鷹與蛇的關系既有捕食關系又有競爭關系．
（3）圖中綠色植物能通過光合作用制造有機物，不僅養(yǎng)活了自己，還為動物的生存提供了食物，是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者．
（4）如圖要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng)，還應增加的成分是分解者和非生物 部分．
（5）該草原受到汞污染，體內(nèi)汞積累最多的是貓頭鷹，該生物體內(nèi)的能量最終來自太陽能．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．將下列草原生態(tài)系統(tǒng)的成分與其對應項連接起來

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為美國學者米勒設計的一個模擬裝置．實驗時：①將裝置反復消毒和用蒸餾水沖洗；②將裝置內(nèi)的空氣抽凈；③在A燒瓶內(nèi)注入一些氣體；④在B燒瓶及U形管內(nèi)加入水并煮沸；⑤用鎢電極連續(xù)火花放電．請回答：
（1）米勒提出的問題是在原始地球條件下，無機小分子物質(zhì)能合成有機小分子物質(zhì)嗎？，A內(nèi)為模擬原始地球中發(fā)生的原始地球條件下的閃電現(xiàn)象．
（2）b模擬的是冷卻，操作③注入的氣體是模擬甲烷、氨和氫氣等原始大氣成分，操作⑤主要為化學反應提供能量．
（3）圖中C處收集到的有物質(zhì)主要成分是氨基酸．
（4）生命的起源分三步即原始大氣→有機小分子→有機大分子→原始生命．三步中最重要的一步是從無機小分子生成有機小分子的階段，它發(fā)生在原始海洋．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．長骨結構中具有終身造血功能的紅骨髓存在于（　�。�
A．骨膜中B．骨松質(zhì)內(nèi)C．骨密質(zhì)內(nèi)D．骨髓腔中

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．請回答下列有關微生物知識的一些問題：
（1）微生物在生物圈中分布廣泛，土壤里有微生物生活需要的各種營養(yǎng)物質(zhì)，是微生物活動的主要場所．
（2）細菌是單細胞生物，身體微小，有三種基本形態(tài)：球形、桿形和螺旋形．
（3）絕大多數(shù)真菌的生殖方式屬于孢子生殖．
（4）病毒不能獨立生活，必須生活在其他生物體的細胞內(nèi)，從中獲取生活必須的營養(yǎng)物質(zhì)和能量，這種營養(yǎng)方式為寄生．
（5）有些微生物像植物一樣，能夠利用光能或化學能將無機物轉變成儲存能量的有機物，滿足自身對營養(yǎng)物質(zhì)的需要．如硫細菌菌．
（6）豆科植物中的根廇菌能固定空氣中的氮氣，為植物生活提供營養(yǎng)物質(zhì)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．在顯微鏡下觀察寫在玻璃片上的“d”字母時，物像是（　�。�
A．bB．dC．pD．q

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