13．下列變異有利于生物的生存和發(fā)展的是（　�。�
A．不適應(yīng)環(huán)境變化的變異B．不遺傳的變異
C．適應(yīng)環(huán)境變化的變異D．遺傳的變異

分析 變異是指生物的親子代之間以及子代不同個(gè)體之間在性狀上的差異性．
根據(jù)引起變異的原因，變異包括遺傳的變異和不遺傳的變異；
對(duì)于某種生物來(lái)說(shuō)，有的變異有利于它的生存，叫做有利變異．例如小麥中出現(xiàn)矮稈、抗倒伏的變異，是有利變異．不利于它生存的變異，叫不利變異．如小麥中出現(xiàn)高桿，不抗倒伏等．

解答 解：A、不適應(yīng)環(huán)境變化的變異，屬于不利變異，不利變異不利于生物的生存和發(fā)展；A不合題意；
B、不遺傳的變異是由環(huán)境因素引起的變異，對(duì)生物的生存和發(fā)展可能有利，也可能有害，B不合題意；
C、適應(yīng)環(huán)境變化的變異屬于有利變異，有利于生物的生存和發(fā)展，例如小麥中出現(xiàn)矮稈、抗倒伏的變異．C符合題意；
D、由遺傳物質(zhì)發(fā)生變化引起的變異是遺傳的變異，遺傳的變異對(duì)生物的生存和發(fā)展可能有利，也可能有害，B不合題意；
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 解題的關(guān)鍵是知道變異的有利和不利是針對(duì)于生物本身而言的．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．大豆的根尖細(xì)胞分裂最快的部位是（　　）
A．伸長(zhǎng)區(qū)B．根冠C．分生區(qū)D．成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．“螳螂捕蟬，黃雀在后”說(shuō)明了三種生物之間的關(guān)系是（　�。�
A．共生B．競(jìng)爭(zhēng)C．合作D．捕食

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．下列事例中屬于有性生殖的是（　�。�
A．用馬鈴薯的塊莖繁殖馬鈴薯B．桃樹(shù)開(kāi)花結(jié)果
C．大蒜蒜瓣埋入土壤中長(zhǎng)出蒜苗D．無(wú)心插柳柳成蔭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．在日常生活中我們應(yīng)掌握一些必備的安全常識(shí)：
（1）當(dāng)我們看到標(biāo)有“OTC”字樣，用于自我治療的藥物屬于非處方藥．
（2）當(dāng)遇到有人因煤氣中毒或觸電而停止呼吸的情況時(shí)，首先請(qǐng)?jiān)O(shè)法撥打號(hào)碼為120急救電話，然后實(shí)施人工呼吸幫他恢復(fù)呼吸．如果他伴有心臟停止跳動(dòng)的癥狀，一定要采用人工胸外心臟按壓進(jìn)行救助．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．下列特點(diǎn)中不屬于鳥(niǎo)類動(dòng)物具有的是（　�。�
A．有角質(zhì)的喙B．雙重呼吸C．羽毛D．尾內(nèi)有尾椎

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．如圖表示某一植物的一段枝條、葉芽（縱切）、種子結(jié)構(gòu)（縱剖）示意圖，據(jù)圖分析：

（1）圖甲中結(jié)構(gòu)[1]是由圖乙中的[5]幼葉發(fā)育來(lái)的，也是由圖丙中的[9]胚芽發(fā)育來(lái)的；
（2）圖甲中結(jié)構(gòu)[2]是由圖乙中的[6]芽軸發(fā)育來(lái)的．
（3）[8]、[9]、[10]、[11]合稱胚．它是由花的受精卵發(fā)育的．
（4）若將圖丙這樣的完整種子播種到適宜的土壤里，萌發(fā)所需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是從[11]子葉中獲得的．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

2．植物的有性生殖過(guò)程包括開(kāi)花、傳粉、受精、果實(shí)和種子的形成．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．近視眼可以配戴（　　）加以矯正．
A．凹面鏡B．凹透鏡C．凸透鏡

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同步練習(xí)冊(cè)答案