19．下列關(guān)于生物技術(shù)應(yīng)用實例的敘述，錯誤的是（　�。�
A．利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素，應(yīng)用了轉(zhuǎn)基因技術(shù)
B．利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子，應(yīng)用了克隆技術(shù)
C．利用酒曲制作米酒，應(yīng)用了微生物發(fā)酵技術(shù)
D．高產(chǎn)水稻的培育，應(yīng)用了雜交育種技術(shù)

分析 生物技術(shù)也叫生物工程，包括基因工程、細胞工程、酶工程、發(fā)酵工程、生物電子工程、生物反應(yīng)器、滅菌技術(shù)以及新興的蛋白質(zhì)工程等，其中，基因工程是現(xiàn)代生物工程的核心．

解答 解：A、利用大腸桿菌生產(chǎn)胰島素應(yīng)用的是轉(zhuǎn)基因技術(shù)，A正確；
B、利用羊的乳汁生產(chǎn)人凝血因子是轉(zhuǎn)基因技術(shù)；B錯誤；
C、制作米酒利用了酵母菌菌發(fā)酵技術(shù)，C正確；
D、高產(chǎn)水稻的培育，應(yīng)用了雜交育種技術(shù)，D正確．
故選：B．

點評 此題考查了現(xiàn)代生物技術(shù)，要理解掌握．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列各項敘述中錯誤的是（　　）
A．呼吸作用的實質(zhì)是分解有機物釋放能量
B．呼吸作用要吸入氧氣，放出二氧化碳
C．植物體所有部分都能進行呼吸作用
D．光合作用的產(chǎn)物可以作為呼吸作用的原料

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．平日我們所吃的米、面、甘薯等食物中，含量最多的營養(yǎng)物質(zhì)是糖類．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．如圖表示在最適溫度下，反應(yīng)物濃度對酶促反應(yīng)的影響，據(jù)圖分析下列選項中錯誤的一組是（　�。�
①在A點時，隨著反應(yīng)物濃度的增加，反應(yīng)速率加快
②在B點時，反應(yīng)物濃度限制了酶促反應(yīng)速率的提高
③如果在C點時加入少量的酶，會使反應(yīng)速率加快
④如果在A點時溫度升高10℃，曲線上升的幅度會變大．
A．①③B．①④C．②③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關(guān)于被子植物一生的敘述，錯誤的是（　　）
A．種子萌發(fā)時胚芽先突破種皮
B．幼根生長依靠分生區(qū)細胞分裂和伸長區(qū)細胞生長
C．傳粉和受精后由子房發(fā)育成果實
D．被子植物一生的變化受到遺傳物質(zhì)控制

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列研究動物行為的方法中，屬于實驗法的是（　　）
A．用攝像機拍攝獵豹的活動
B．用望遠鏡觀察大猩猩的活動
C．在大熊貓繁殖基地用閉路電視研究大熊貓的生產(chǎn)過程
D．用聲波干擾水中的海豚，觀察海豚的反應(yīng)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．在生物選修課上，生物老師帶領(lǐng)同學(xué)們調(diào)查校園里的生物，發(fā)現(xiàn)有蟬、鼠婦、蚯蚓以及各種樹木花草．下面是同學(xué)們對這些生物共同特征的概述，其中錯誤的是（　�。�
A．都能生長繁殖B．都能攝取物質(zhì)并排出廢物
C．都能對外界刺激作出反應(yīng)D．都能自己制造營養(yǎng)物質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．竹節(jié)蟲的擬態(tài)、北極熊的保護色、箭毒蛙的警戒色等都是它們逐漸形成的對環(huán)境的適應(yīng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列實驗操作有誤的是（　�。�
A．在觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動現(xiàn)象時要用放大鏡觀察
B．可用碘液檢驗食物中是否含有淀粉
C．在制作人口腔上皮細胞臨時玻片時要在載玻片中央滴一滴生理鹽水
D．在試管中的血液中加入少量的檸檬酸鈉可防止血液凝固

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