19．通過①、②、③可以看出，動(dòng)植物的遺體可以被分解；通過④可以看出，被分解產(chǎn)生的物質(zhì)又可以被植物吸收利用．其中，起分解作用的是（　�。�
A．植物B．動(dòng)物
C．細(xì)菌、真菌等微生物D．非生物

分析 一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)有兩部分組成：生物成分和非生物成分．生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物，即包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者．非生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)所有的非生物成分，即包括空氣、陽光、水分、土壤、溫度等．

解答 解：圖中細(xì)菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者，通過①②③可以看出，它們的生活依賴于動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物；通過④可以看出動(dòng)植物遺體被分解后產(chǎn)生的二氧化碳、水和無機(jī)鹽又能被植物重新利用．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 生態(tài)系統(tǒng)的知識(shí)是中考的熱點(diǎn)，要重點(diǎn)理解和掌握，結(jié)合題意答題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．以下對(duì)綠色植物各種生理活動(dòng)的敘述，正確的是（　　）
A．在光照下只進(jìn)行光合作用和蒸騰作用
B．在光照和黑暗中都能進(jìn)行呼吸作用
C．蒸騰作用產(chǎn)生的蒸騰拉力能促進(jìn)植物長(zhǎng)高
D．光合作用的場(chǎng)所是線粒體，呼吸作用的場(chǎng)所是葉綠體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．移栽大樹時(shí)，不但要根部帶土還要把多余的枝葉都去掉，目的是（　�。�
A．有利于長(zhǎng)新葉B．減少水分的散失C．便于搬運(yùn)

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某學(xué)生使用的顯微鏡有如下一些鏡頭可供選擇（如圖）．使用該顯微鏡觀察某組織時(shí)，從下列三組鏡頭組合中選擇，能使視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目最少的是（　�。�
A．②和⑥B．④和⑥C．①和④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．消化道中既有消化功能，又有吸收功能的結(jié)構(gòu)是（　�。�
A．口腔和胃B．胃和小腸C．小腸和大腸

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．普利斯特利實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)B鐘罩內(nèi)的小鼠卻可存活較長(zhǎng)時(shí)間，原因是光合作用產(chǎn)生了（　　）
A．二氧化碳B．氧氣C．有機(jī)物D．能量

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

11．如圖為三種物質(zhì)在消化道中的消化情況，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題：
（1）在小腸中有多種消化液，其中不含消化酶的消化液是膽汁，它的作用是乳化脂肪．消化道中，消化和吸收的主要器官是[D]小腸．
（2）從圖中可以看出蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪都是在[D]小腸行徹底消化的．
（3）從圖中可以看出，淀粉在胃內(nèi)不被消化．根據(jù)這一特點(diǎn)，醫(yī)學(xué)上常把對(duì)胃刺激較大的藥物怎樣處理，才能使服藥時(shí)保護(hù)胃不受傷害．把藥物裝在淀粉制成的膠囊里．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．菜豆種子和玉米種子里儲(chǔ)存有機(jī)物的結(jié)構(gòu)分別是（　�。�
A．胚乳和子葉B．胚乳和胚根C．子葉和胚根D．子葉和胚乳

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列關(guān)于軟體動(dòng)物的描述中，不正確的是（　�。�
A．軟體動(dòng)物有的生活在水中，有的生活在陸地上
B．軟體動(dòng)物都有貝殼保護(hù)
C．軟體動(dòng)物身體都比較柔軟
D．石鱉、河蚌、蝸牛、烏賊都是軟體動(dòng)物

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同步練習(xí)冊(cè)答案