12．如圖表示某密閉農(nóng)作物大棚罩里一個(gè)晝夜內(nèi)的二氧化碳濃度變換情況，以下說(shuō)法正確的是（　　）
A．D點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物的呼吸作用停止
B．DH段農(nóng)作物只進(jìn)行光合作用
C．E點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等
D．H點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多

分析 光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表：

區(qū)別聯(lián)系
場(chǎng)所原料條件產(chǎn)物能量
光合作用葉綠體二氧化碳、水光有機(jī)物、氧氣儲(chǔ)存能量相互聯(lián)系
相互依存

解答 解：A、D點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度最高，表示農(nóng)作物的呼吸作用釋放的二氧化碳最多，而不是呼吸作用停止，錯(cuò)誤；
B、DH段二氧化碳濃度減小，表示光合作用強(qiáng)度大于呼吸作用強(qiáng)度，而不是農(nóng)作物只進(jìn)行光合作用，錯(cuò)誤；
C、E點(diǎn)時(shí)二氧化碳濃度是0，表示光合作用吸收的二氧化碳和呼吸作用釋放的二氧化碳相等，因此農(nóng)作物的光合作用強(qiáng)度與呼吸作用的強(qiáng)度相等，正確；
D、H點(diǎn)時(shí)農(nóng)作物光合作用的時(shí)間最長(zhǎng)，因此農(nóng)作物體內(nèi)積累的有機(jī)物最多，正確．
故選：C、D

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解掌握光合作用吸收二氧化碳，而呼吸作用釋放二氧化碳光合作用原理在農(nóng)生產(chǎn)上的應(yīng)用

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．如圖是黃瓜的部分植株，下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．結(jié)構(gòu)1和3在花未開(kāi)放前對(duì)其內(nèi)部結(jié)構(gòu)有保護(hù)作用
B．4是花柄，具有支持和疏導(dǎo)作用
C．黃瓜屬于異花傳粉植物
D．我們吃的黃瓜中會(huì)含有很多種子，這是由胚珠樹(shù)木決定的

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．如圖所示將基因組成是AA的蘋(píng)果枝條①，嫁接到基因組成為aa的砧木②上，所結(jié)蘋(píng)果的性狀表現(xiàn)和基因組成分別是（　�。�
A．①的性狀，基因組成AAB．②的性狀，基因組成aa
C．①的性狀，基因組成AaD．②的性狀，基因組成Aa

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

20．月季是莆田市市花，今年4月29日至5月底，莆田市迎來(lái)了首屆月季展．本屆花展展出了上百種月季，顏色各異，形態(tài)萬(wàn)千，讓莆田市民大開(kāi)眼界．
（1）月季花瓣有紅色、黃色、白色等多種顏色，月季花色性狀主要是受基因控制，使花瓣呈現(xiàn)不同顏色的色素物質(zhì)主要存在于細(xì)胞的液泡 （填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中．
（2）月季夏季開(kāi)花次數(shù)多，需要供給充足的養(yǎng)料，其中需要量最多的是含氮、磷、鉀（三種）的無(wú)機(jī)鹽．
（3）月季根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~片，絕大部分以氣體狀態(tài)從氣孔（填結(jié)構(gòu)名稱(chēng)）中散失，這種生理過(guò)程叫做蒸騰作用．
（4）為了讓月季盆栽更加美觀和別致，人們?cè)谂柙缘耐寥郎箱伔N一層苔蘚，從種間關(guān)系分析，月季和苔蘚是共生關(guān)系．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．如圖是四種常見(jiàn)的植物，關(guān)于其中陰影部分的敘述正確的是（　�。�
A．都用種子繁殖B．都含有葉綠素
C．都有根、莖、葉的分化D．都是高等植物

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖 是某校學(xué)生制作并觀察某細(xì)胞臨時(shí)裝片的相關(guān)圖片，甲是操作步驟，乙是根據(jù)觀察繪制的細(xì)胞模式圖，請(qǐng)分析回答：

（1）圖甲中b圖表示的操作過(guò)程是染色，c步驟所滴的液體是生理鹽水．
（2）圖一所示細(xì)胞與洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞相比沒(méi)有細(xì)胞壁（或液泡）．（寫(xiě)一個(gè)即可）
（3）觀察時(shí)，為了使物像更清晰應(yīng)調(diào)節(jié)圖丙中[③]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．
（4）從結(jié)構(gòu)層次上看，口腔上皮屬于上皮組織（或組織），是細(xì)胞分裂和分化的結(jié)果．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列關(guān)于動(dòng)物行為的敘述中正確的是（　�。�
A．動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為一旦形成，就不會(huì)改變
B．動(dòng)物的先天性行為是由遺傳物質(zhì)決定的
C．具有社會(huì)行為的動(dòng)物群體中，往往年長(zhǎng)者是“首領(lǐng)”
D．孔雀開(kāi)屏不屬于動(dòng)物個(gè)體間的信息交流

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．觀察蚯蚓標(biāo)本時(shí)，應(yīng)區(qū)分其前、后、背、腹，標(biāo)志是（　�。�
A．有環(huán)帶的是后端，有剛毛的是背面B．有環(huán)帶的是前端，有剛毛的是背面
C．有環(huán)帶的是后端，有剛毛的是腹面D．有環(huán)帶的是前端，有剛毛的是腹面

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

2．在生態(tài)系統(tǒng)中，食物鏈的起始環(huán)節(jié)一定是生產(chǎn)者．√（判斷對(duì)錯(cuò)）

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案