下列哪一項是所有生物都具有的特征( �。�
A、能夠快速運(yùn)動
B、能夠生長和繁殖
C、是由細(xì)胞構(gòu)成的
D、能進(jìn)行光合作用
考點:生物的特征
專題:
分析:生物具有一下特征:1、生物的生活需要營養(yǎng).2、生物能夠進(jìn)行呼吸.3、生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物.4、生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng).5、生物能夠生長和繁殖.6、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.
解答: 解:A、植物不能能夠快速運(yùn)動,不符合題意;
B、能夠生長和繁殖是生物的都具有的特征,符合題意
C、除病毒外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.不符合題意;
D、植物能進(jìn)行光合作用,動物和微生物不能進(jìn)行光合作用,不符合題意;
故選B
點評:解答此類題目的關(guān)鍵是理解生物的特征.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

昆蟲和所有節(jié)肢動物的體表一般都有堅硬的
 
,它的作用是
 
 以及
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列對生物圈范圍的解釋中,不恰當(dāng)?shù)氖牵ā 。?/div>
A、地球上生存的全部生物
B、地球上的全部生物及其生存環(huán)境
C、大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面
D、以海平面為基準(zhǔn),向上、向下各大約10千米的距離

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科目:初中生物 來源: 題型:

李洪的下肢受傷,血液從傷口流出,如果是小動脈出血,為了防止繼續(xù)出血,該采取的暫時止血措施是(  )
A、壓迫傷口靠近心臟一側(cè)的血管
B、壓迫傷口遠(yuǎn)離心臟一側(cè)的血管
C、壓迫傷處血管
D、用干凈的紙貼在傷口上

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科目:初中生物 來源: 題型:

安第斯山區(qū)有數(shù)十種蝙蝠以花蜜為食.其中,長舌蝠的舌長為體長的1.5倍.只有這種蝙蝠能從長筒花狹長的花冠筒底部取食花蜜,且為該植物的唯一傳粉者.由此無法推斷出( �。�
A、長舌有助于長舌蝠避開與其他蝙蝠的競爭
B、長筒花可以在沒有長舌蝠的地方繁衍后代
C、長筒花狹長的花冠筒是自然選擇的結(jié)果
D、長舌蝠和長筒花相互適應(yīng),共同(協(xié)同)進(jìn)化

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科目:初中生物 來源: 題型:

血液中的鈣離子在血液凝固過程中起著重要作用.鈣離子缺乏則血液不能凝固,草酸鉀溶液能與血液中的鈣離子發(fā)生反應(yīng),形成草酸鈣沉淀,起抗凝作用.
請根據(jù)提供的實驗材料和用具,驗證鈣離子在血液凝固中的作用.
實驗材料和用具:家兔、生理鹽水、酒精棉、適宜濃度的草酸鉀溶液、適宜濃度的鈣離子溶液、試管、注射管(針頭、針管)
根據(jù)下列實驗流程圖表,分析并回答有關(guān)問題
步驟 A試管 B試管
加2毫升草酸鉀溶液 加2毫升生理鹽水
酒精棉消毒并用注射器取兔血
現(xiàn)象一
現(xiàn)象二
(1)描述③的實驗操作
 

(2)經(jīng)過一段時間后,A、B兩試管內(nèi)觀察到的實驗現(xiàn)象分別是:
 

(3)為提高實驗結(jié)論的可靠性,需設(shè)計第二次對照試驗④,④應(yīng)如何操作?觀察到什么現(xiàn)象?
操作
 

現(xiàn)象二
 

(5)設(shè)置B試管的目的是
 

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科目:初中生物 來源: 題型:

要使顯微鏡視野中的物像從甲變?yōu)橐�,裝片移動的方向是( �。�
A、向上B、向下C、向左D、向右

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科目:初中生物 來源: 題型:

根瘤菌,胃瘤菌,腸道細(xì)菌分別生活在植物的根,反芻動物的胃,動物或者人體腸道.它們與相應(yīng)的生物體形成的是一種(  )關(guān)系.
A、寄生B、腐生C、共生D、都不是

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)豬肉絳蟲的正確說法是( �。�
A、沒有運(yùn)動器官,不能自己外界攝食
B、最發(fā)達(dá)的器官是生殖器官
C、頭節(jié)的小鉤和吸盤不用于吸收食物
D、沒有消化系統(tǒng)

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