13．在人體的運動中起動力作用的是（　�。�
A．關(guān)節(jié)B．骨C．骨骼D．骨骼肌

分析 人體的任何一個動作，都是在神經(jīng)系統(tǒng)的支配下，由于骨骼肌收縮，并且牽引了所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動而完成的．

解答 解：運動系統(tǒng)都是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌三部分組成．骨骼肌有受刺激而收縮的特性，當骨骼肌受神經(jīng)傳來的刺激收縮時，就會牽動著它所附著的骨，繞著關(guān)節(jié)活動，于是軀體就產(chǎn)生了運動．在運動中，神經(jīng)系統(tǒng)起調(diào)節(jié)作用，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．因此在人體的運動中起動力作用的是骨骼�。�
故選：D

點評 人體完成一個運動都要有神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)，有骨、骨骼肌、關(guān)節(jié)的共同參與，多組肌肉的協(xié)調(diào)作用，才能完成．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列關(guān)于噬菌體的描述，不正確的是（　�。�
A．必須寄生在人的活細胞
B．離開了活細胞就不能進行生命活動
C．由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成
D．能繁殖后代

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．水分從土壤中進入根毛細胞的途徑是（　　）
A．細胞壁→細胞質(zhì)→細胞膜→液泡B．細胞壁→細胞膜→細胞質(zhì)→液泡
C．細胞膜→細胞質(zhì)→細胞壁→液泡D．細胞膜→細胞壁→細胞質(zhì)→液泡

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

1．某同學(xué)做了如圖所示的實驗． 向1號、2號試管中各加入2毫升漿糊；再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液．將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液（碘液遇淀粉變藍），觀察實驗現(xiàn)象．

（1）2支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管變藍色；2號試管不變藍．
（2）1 號、2 試管適宜放置在37℃的溫水中，效果最好．
（3）該實驗證明：唾液淀粉酶對淀粉有消化作用．
（4）該實驗的變量為唾液，2號為實驗組，1號為對照組．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．西瓜吃起來很甜，這些帶甜味的物質(zhì)主要存在于西瓜果肉細胞的（　　）中．
A．液泡B．細胞核C．細胞質(zhì)D．細胞膜

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖為腎單位模式圖，下列說法不正確的是（　　）
A．腎單位是腎臟結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B．腎小體由3、4組成
C．血液通過3后，尿素減少，血液變成靜脈血
D．圖中5細長而曲折，分布在腎臟的皮質(zhì)和髓質(zhì)

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示光合作用過程中，原料和產(chǎn)物的運輸去向，據(jù)圖回答：
（1）植物進行光合作用的主要器官是葉片，主要場所是葉綠體．
（2）葉片的結(jié)構(gòu)包括表皮、葉肉和葉脈．圖中箭頭②表示由根吸收的水通過木質(zhì)部（選填“木質(zhì)部”或“韌皮部”）的導(dǎo)管由下往上運輸進入葉片，作為光合作用的原料．
（3）箭頭③表示光合作用產(chǎn)生的氧氣通過葉片表皮的氣孔釋放到外界環(huán)境．
（4）表示光合作用制造的有機物通過韌皮部的篩管運輸?shù)街参矬w各器官，綠色植物的光合作用，維持了生物圈中的碳-氧．
（5）光合作用的反應(yīng)式：二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機物（貯存能量）+氧氣．
（6）呼吸作用的反應(yīng)式：有機物+氧氣→水+二氧化+能量．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是菜豆種子和玉米種子，據(jù)圖填寫結(jié)構(gòu)名稱回答問題：
（1）圖中6是果皮和種皮，起保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)的作用．
（2）圖4中是子葉；5是胚乳，它們里面含有豐富的淀粉等營養(yǎng)物質(zhì)．
（3）圖中1、2、3、4構(gòu)成種子的胚，它是新植物體的幼體，因此是種子最重要的結(jié)構(gòu)．
（4）圖中的2將來發(fā)育成莖和葉．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“螳螂捕蟬，黃雀在后”這句成語中包含的消費者有（　�。�
A．蟬B．蟬、螳螂C．螳螂、黃雀D．蟬、螳螂、黃雀

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同步練習(xí)冊答案