A. | 無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜都控制物質(zhì)的進(jìn)出 | |
B. | 日常生活中,我們常吃到糖醋味泡菜,這說明糖和醋都是對于細(xì)胞有用的物質(zhì) | |
C. | 草履蟲的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出 | |
D. | 活細(xì)胞的細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,但細(xì)胞若死亡,細(xì)胞膜的選擇透過性失去 |
分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,據(jù)此解答.
解答 解:A、無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜都控制物質(zhì)的進(jìn)出,A正確;
B、糖醋蒜頭有酸甜味,不是糖和醋對細(xì)胞有用,而是因?yàn)榕莶说募?xì)胞死亡了,細(xì)胞膜失去了選擇透過性;B錯誤;
C、草履蟲的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出,完成呼吸,C正確;
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,但細(xì)胞若死亡,細(xì)胞膜的選擇透過性失去.D正確.
故選:B
點(diǎn)評 掌握細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水澇抑制小麥根對水分的吸收 | B. | 水澇抑制小麥葉的光合作用 | ||
C. | 水澇抑制小麥葉的蒸騰作用 | D. | 水澇抑制小麥根的呼吸作用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 將甘薯放在潮濕溫曖的環(huán)境中培養(yǎng).會長出很多幼苗來 | |
B. | 秋海棠花的葉經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚,葉面會長出幼芽 | |
C. | 將水稻種子用溫水浸透,灑到苗床上,待發(fā)育成稻秧.就可以分別插栽了 | |
D. | 將月季枝條的下部插入濕潤的土壤中,不久長出新芽 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 有多組肌群參與了運(yùn)動 | |
B. | 肌肉收縮是受到神經(jīng)傳來的刺激而產(chǎn)生的 | |
C. | 此時除運(yùn)動系統(tǒng)參與外,其余系統(tǒng)都密切配合加強(qiáng)了其生理功能 | |
D. | 只有運(yùn)動系統(tǒng)參與了運(yùn)動 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物種類的多樣性 | B. | 基因的多樣性 | ||
C. | 動植物的多樣性 | D. | 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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