14.活的細(xì)胞,細(xì)胞膜能夠讓有用的物質(zhì)進(jìn)入細(xì)胞,把其他物質(zhì)擋在細(xì)胞外,同時,還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排出體外,而又不讓細(xì)胞內(nèi)有用的物質(zhì)隨便流出.下面對細(xì)胞膜的說法不正確的是( 。
A.無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜都控制物質(zhì)的進(jìn)出
B.日常生活中,我們常吃到糖醋味泡菜,這說明糖和醋都是對于細(xì)胞有用的物質(zhì)
C.草履蟲的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出
D.活細(xì)胞的細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,但細(xì)胞若死亡,細(xì)胞膜的選擇透過性失去

分析 植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核,據(jù)此解答.

解答 解:A、無論是植物細(xì)胞還是動物細(xì)胞,細(xì)胞膜都控制物質(zhì)的進(jìn)出,A正確;
B、糖醋蒜頭有酸甜味,不是糖和醋對細(xì)胞有用,而是因?yàn)榕莶说募?xì)胞死亡了,細(xì)胞膜失去了選擇透過性;B錯誤;
C、草履蟲的細(xì)胞膜結(jié)構(gòu)--表膜的主要作用是氧氣的攝入和二氧化碳的排出,完成呼吸,C正確;
D、活細(xì)胞的細(xì)胞膜是一層選擇透過性膜,它控制著物質(zhì)的進(jìn)出,但細(xì)胞若死亡,細(xì)胞膜的選擇透過性失去.D正確.
故選:B

點(diǎn)評 掌握細(xì)胞膜具有控制物質(zhì)進(jìn)出的作用是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.據(jù)某報報道:某市某村的1000多畝小麥因水澇而枯死,其中500多畝面臨絕產(chǎn).某村民拔下的麥子根部都已經(jīng)腐爛.下列說法中能解釋此現(xiàn)象的是( 。
A.水澇抑制小麥根對水分的吸收B.水澇抑制小麥葉的光合作用
C.水澇抑制小麥葉的蒸騰作用D.水澇抑制小麥根的呼吸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列生產(chǎn)實(shí)踐方法.不屬于無性生殖的是( 。
A.將甘薯放在潮濕溫曖的環(huán)境中培養(yǎng).會長出很多幼苗來
B.秋海棠花的葉經(jīng)過適當(dāng)?shù)奶幚,葉面會長出幼芽
C.將水稻種子用溫水浸透,灑到苗床上,待發(fā)育成稻秧.就可以分別插栽了
D.將月季枝條的下部插入濕潤的土壤中,不久長出新芽

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

2.小明是生物學(xué)愛好者,他對生物學(xué)現(xiàn)象的觀察有濃厚的興趣,這次,他有機(jī)會觀察到了黃蜂的生殖過程:當(dāng)黃蜂交尾后,雌黃蜂便在沙土中挖一個穴道,穴道末端擴(kuò)展成小室.然后,雌黃蜂飛出去獵獲毛蟲或蜘蛛,用其尾部的刺將獵獲物麻醉后帶回穴道內(nèi)的小室.隨后在小室內(nèi)產(chǎn)下一個卵,并將穴口用沙土封閉后飛走,由卵孵化成的幼蟲即以親代貯存的獵獲物為食,直至發(fā)育成成蟲后,才掘一下洞口,從穴道中爬出來.子代黃蜂雖然從末見過其親代是如何完成這些程序的,但它發(fā)育到一定時候卻能重復(fù)親代所完成的同樣程序.
(1)黃蜂的生殖行為是先天性行為(填“先天性行為”或“后天性學(xué)習(xí)行為”)判斷的依據(jù)是先天具有
不需要通過學(xué)習(xí)獲得.
(2)黃蜂的生殖行為是由遺傳物質(zhì)決定的.
(3)小明還觀察了一窩蜜蜂,發(fā)現(xiàn)蜜蜂有明確的分工,有一只蜂王,少數(shù)雄蜂和大量的工蜂,這說明蜜蜂是具有社群行為的昆蟲.
(3)小明還發(fā)現(xiàn),當(dāng)一只工蜂找到了蜜源后,會跳起“8”字舞招來伙伴,這說明蜜蜂群體中存在信息交流.
(4)小明研究黃蜂和蜜蜂行為的方法,屬于觀察法.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.2015年4月10日學(xué)校運(yùn)動會上,發(fā)令槍一響,“賽劉翔”張亮似離弦之箭向前奔跑,關(guān)于張亮同學(xué)此時的運(yùn)動敘述,下列選項(xiàng)錯誤的是( 。
A.有多組肌群參與了運(yùn)動
B.肌肉收縮是受到神經(jīng)傳來的刺激而產(chǎn)生的
C.此時除運(yùn)動系統(tǒng)參與外,其余系統(tǒng)都密切配合加強(qiáng)了其生理功能
D.只有運(yùn)動系統(tǒng)參與了運(yùn)動

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.衡水湖,俗稱“千頃洼”,在湖中棲息的鳥類多達(dá)317種(截至2010年5月的觀測記錄),還生活著多種浮游植物和浮游動物.目前本區(qū)已鑒定的野生動物有549種.這體現(xiàn)了生物多樣性中的( 。
A.生物種類的多樣性B.基因的多樣性
C.動植物的多樣性D.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.分析下面場景,是否包含了科學(xué)探究的過,并回答相關(guān)問題.
期中考試開始了,a.小明翻開理綜科考卷,發(fā)現(xiàn)生物試題最簡易;
b.仔細(xì)看,題目靈活又富有思考性;
c.可能是老師們希望建立學(xué)生對自然科學(xué)的信心;
d.小明心想,我要是仔細(xì)作答應(yīng)可以考的很理想;
e.小明很仔細(xì)作答;
f.最后小明笑瞇瞇離開考場.
(1)以上敘述屬于假設(shè)的是c或d;
(2)屬于實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證步驟的是e;
(3)科學(xué)家為證實(shí)自己所提的假設(shè),常以下列哪個環(huán)節(jié)為重要的支持依據(jù)C
A.觀察            B.假設(shè)             C.實(shí)驗(yàn)             D.推論.

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

3.根尖著生根毛的區(qū)域叫做根毛區(qū)或成熟區(qū).√(判斷對錯)

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

6.現(xiàn)在,常有些同學(xué)不吃早餐就去上學(xué),上午這些同學(xué)往往會出現(xiàn)頭暈、心慌、注意力不集中等現(xiàn)象.這樣既會影響學(xué)習(xí)效果,又會影響身體健康.下面是一份較為合理的早餐食譜:一塊面包,一杯牛奶、少量的蔬菜和水果.請分析回答:
(1)面包的主要成分是淀粉,它是糖類的一種,在口腔內(nèi)經(jīng)初步消化后,一部分分解成麥芽糖,再經(jīng)小腸進(jìn)一步消化,最終產(chǎn)物是葡萄糖.其主要作用是為人體提供能量.
(2)牛奶的主要成分是蛋白質(zhì),在消化道內(nèi)其被消化的初始部位是胃,被消化后的最終產(chǎn)物是氨基酸,被吸收的主要場所是小腸.
(3)多吃蔬菜和水果可以補(bǔ)充維生素C.如果人體缺乏維生素C,易得壞血。

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同步練習(xí)冊答案