19．下列關于綠色植物在生物圈中的作用的敘述中，正確的是（　　）
A．綠色植物的光合作用可維持大氣中氮的含量
B．可降低大氣中一氧化碳的含量
C．可維持自然界中二氧化碳和氧的平衡
D．可降低自然界中有機物的含量

分析 綠色植物在生物圈中的作用：①是食物之源；②能穩(wěn)定大氣中碳氧平衡；③能促進生物圈的水循環(huán)．

解答 解：綠色植物在生物圈中的作用主要體現(xiàn)在：①能進行光合作用制造有機物，是生物圈中的生產(chǎn)者，是所有生物的食物來源、氧氣來源和能量來源；②綠色植物在光合作用中制造的氧大多以氣體形式排到大氣中，同時還通過光合作用不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中的二氧化碳和氧氣的相對平衡，即碳-氧平衡；③綠色植物通過吸水和蒸騰作用影響生物圈的水循環(huán)．所以大面積綠化有利于改善人類賴以生存的自然環(huán)境，這是因為綠色植物可以進行光合作用，可穩(wěn)定大氣中氧和二氧化碳的含量，C正確．
故選：C．

點評 掌握綠色植物在生物圈中的作用是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．在細胞的細胞核中，可以找到一種叫染色體的結構．染色體的主要成分是DNA和蛋白質．染色體上有許許多多控制性狀的基本遺傳單位，它就是基因．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．請根據(jù)如圖所示的五種生物回答問題：

（1）圖中植物A所屬的類群是種子植物門、被子植物亞門、單子葉植物綱．
（2）若將C的胸鰭、腹鰭捆綁后放入水中，出現(xiàn)的現(xiàn)象是魚體左右搖擺不定，不能維持平衡．
（3）如果由圖中生物組成了一條食物鏈A→E→D，請分析：
①如果過多的捕殺D，產(chǎn)生的后果是E大量繁殖，使農(nóng)作物減產(chǎn)．
②上述分析說明：D作為食物鏈或食物網(wǎng)中的某一環(huán)節(jié)出了問題，就會影響到整個生態(tài)系統(tǒng)．可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（4）將BCDE這四種動物按照由簡單到復雜的順序排列起來ECDB（填寫序號）．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．某同學在實驗室用顯微鏡觀察到一些細胞，他馬上肯定的說出這是植物細胞，這是因為這位同學觀察到了（　�。�
A．葉綠體和液泡B．細胞壁和細胞膜C．細胞核和細胞質D．細胞膜和細胞質

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．下列關于一株黃瓜和一頭牛的敘述中錯誤的是（　�。�
A．細胞是它們的結構和功能的單位
B．它們的結構層次從微觀到宏觀都是一樣的
C．都是由一個細胞----受精卵發(fā)育而來的
D．黃瓜的花、牛的心臟都屬于器官

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

4．根據(jù)下列相關實驗，回答問題
實驗一：圖1是某生物小組同學設計驗證“光合作用需要二氧化碳”的實驗裝置．請據(jù)圖回答問題：

（1）請你設計一個簡單的方案，以排除葉片中原有的淀粉對實驗結果的影響將植物置入黑暗處一晝夜（或24小時）；
（2）按圖1將裝置安裝好后，光照幾個小時．取下葉片A和B，處理葉片使其變成黃白色，取出葉片用清水漂洗，然后用碘液分別檢驗A、B兩片葉是否變藍，結果發(fā)現(xiàn)B（填“A”或“B”）葉片變藍，A（填“A”或“B”）葉片不變藍或是藍色比較淺；（氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳）
（3）本實驗中，設置A和B的作用是形成對照；
（4）此實驗證明：二氧化碳是綠葉制造淀粉不可缺少的原料．
實驗二：某初中生物興趣小組在做了“采集和測算空氣中塵埃粒子”實驗后，提出了“不同環(huán)境空氣中塵埃粒子數(shù)量是否一樣多”的問題，并設計了如下實驗方案：
第一步：取3片背面標有格線（如圖2甲所示），正面涂有凡士林的載玻片，分別放在標1-3號的培養(yǎng)皿中，蓋上培養(yǎng)皿蓋．
第二步：第1位同學攜帶1號實驗器具到樹林，第2位同學攜帶2號實驗器具到公路旁，第3位同學攜帶3號實驗器具到教室外陽臺，并約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室．
第三步：用顯微鏡觀察玻片并計數(shù)測算塵埃數(shù)量．
（5）根據(jù)以上實驗方案，你認為該探究實驗做出的實驗假設是不同的環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量不一樣多；
（6）該探究實驗的變量是檢測的環(huán)境不同，在實驗的第二步中，設計了“約定同一時間打開培養(yǎng)皿蓋，20分鐘后蓋上培養(yǎng)皿蓋，帶回實驗室”，其目的是控制變量．
（7）如圖2乙是根據(jù)實驗測算數(shù)據(jù)繪制的柱狀圖，由此實驗結果可以看出，不同環(huán)境空氣中塵埃粒子的數(shù)量不同．
（8）該實驗小組的同學進一步對實驗數(shù)據(jù)進行分析，得出“綠色植物能凈化空氣，車輛能污染空氣”的結論．就在2016年12月19日至21日，我國大部分地區(qū)出現(xiàn)了很嚴重的霧霾天氣，北京市政府緊急出臺了“空氣重污染應急預案”．請你結合生物小組的結論和北京市應對霧霾天氣的應急預案，說出一至兩條保護我們賴于生存的環(huán)境的方法鼓勵少乘車，多騎自行車或步行，多植樹造林．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．用顯微鏡觀察小魚尾鰭內血液流動時，紅細胞單行通過的血管是（　�。�
A．動脈血管B．靜脈血管C．淋巴管D．毛細血管

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．A葉片的塑料袋中         水珠，原因是         ．（　�。�
A．有；發(fā)生了蒸騰作用B．有；發(fā)生了光合作用
C．無；沒發(fā)生蒸騰作用D．無；沒發(fā)生光合作用

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．如圖表示綠色植物在不同光照強度下二氧化碳的吸收與釋放曲線（不考慮溫度因素），A、B、C為曲線上的點，D為橫坐標上的點，下列敘述錯誤的是（　�。�
A．A點綠色植物不進行光合作用
B．B點綠色植物開始進行光合作用
C．BC段（不含B點）光合作用強度大于呼吸作用強度
D．光照強度大于D時光合作用不再增強

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