2.下列對(duì)生命系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)正確的是( 。
A.生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命系統(tǒng)是細(xì)胞
B.蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),也屬于生命系統(tǒng)的層次
C.生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物
D.生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,是每種生物個(gè)體都具有的

分析 生命系統(tǒng)的其他層次都是建立在細(xì)胞基礎(chǔ)之上的,沒(méi)有細(xì)胞就沒(méi)有組織、器官和系統(tǒng)等.所以細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.

解答 解:A、生命系統(tǒng)的每個(gè)層次都能完成一定的生命活動(dòng),細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.能完整地表現(xiàn)出生命活動(dòng)的最小生命.A正確;
B、蛋白質(zhì)和核酸等生物大分子本身也算作系統(tǒng),但不屬于生命系統(tǒng)的層次.B不正確.
C、生態(tài)系統(tǒng)是生命系統(tǒng)的一個(gè)層次,它代表一定的自然區(qū)域內(nèi)相互間有直接或間接聯(lián)系的所有生物和生活環(huán)境.C不正確.
D、生物個(gè)體中由功能相關(guān)的器官“聯(lián)合”組成的“系統(tǒng)”層次,不是每種生物個(gè)體都具有的,如單細(xì)胞生物就沒(méi)有.D不正確.
故選:A

點(diǎn)評(píng) 本體綜合考察學(xué)生對(duì)細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,生物體的結(jié)構(gòu)層次,生態(tài)系統(tǒng)的概念等知識(shí)點(diǎn)的掌握情況.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.按下列四種目鏡與物鏡的搭配,用顯微鏡觀察洋蔥表皮細(xì)胞,視野中細(xì)胞數(shù)目最多的搭配方式是(  )
A.5×,10×B.10×,40×C.15×,10×D.20×,45×

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

7.某玉米新品種中的蛋白質(zhì)含量高于普通玉米,請(qǐng)用所學(xué)的方法設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)加以驗(yàn)證.
實(shí)驗(yàn)原理:蛋白質(zhì)與雙縮脲試劑發(fā)生紫色反應(yīng),蛋白質(zhì)含量越高顏色越深.
材料用品:新鮮的普通玉米子粒,新鮮的新品種玉米子粒,研缽,試管,漏斗,紗布,吸管,清水,雙縮脲試劑A液,雙縮脲試劑B液,量筒.
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將兩種玉米子粒分別進(jìn)行研磨,制備組織樣液.
②取A、B兩支試管,向A試管中加入新品種玉米組織樣液2mL,向B試管中加入普通玉米組織樣液2mL.
③向A、B兩支試管中分別加入1mL雙縮脲試劑A,搖勻,再分別加入4滴雙縮脲試劑B,搖勻.
④觀察顏色變化并比較紫色的深淺.
預(yù)期結(jié)果:新品種玉米籽粒組織樣液(A試管)紫色較深.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

4.下面是家鴿的呼吸系統(tǒng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題
(1)寫(xiě)出圖中各部分名稱(chēng):①氣管②氣囊③肺
(2)家鴿在飛行時(shí),空氣進(jìn)入肺→氣囊→肺,這樣的呼吸方式叫雙重呼吸
(3)鳥(niǎo)類(lèi)的體形呈流線型,可減少飛行時(shí)空氣對(duì)它的阻力;體表覆蓋著羽毛,用于飛行的羽毛主要是正羽;前肢變成翼,呈扇形.
(4)家鴿在吸氣和呼氣時(shí)肺里都能進(jìn)行氣體交換,能保證飛行時(shí)肌肉所需的
氧氣供應(yīng).

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.將某些沙漠植物(例如仙人掌)移栽花盆中.給予充足但不過(guò)多的水分.仙人掌生長(zhǎng)良好.下列事實(shí)的解釋中.不正確的是( 。
A.干旱的環(huán)境并不是仙人掌生活的最適宜環(huán)境
B.濕潤(rùn)環(huán)境能滿(mǎn)足仙人掌的生態(tài)需求
C.水分充足使仙人掌不能表現(xiàn)其耐旱性狀
D.沙漠是仙人掌占有較大競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)的環(huán)境

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

7.生物圈是人類(lèi)和其它生物的共同家園,下列敘述錯(cuò)誤的是(  )
A.生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)
B.人類(lèi)可以建造比生物圈更好的家園
C.生物圈是地球上所有生物及其生活環(huán)境的總和
D.生物圈包括大氣圈的下層、巖石圈的上層和整個(gè)水圈

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

14.下列關(guān)于食品、藥品安全的常見(jiàn)做法中,你認(rèn)同的是( 。
A.發(fā)芽的馬鈴薯去芽后可食用
B.“OTC”標(biāo)志的藥物可以隨意加大服藥用量??
C.用水浸泡葉類(lèi)蔬菜,可以減少農(nóng)藥的殘留
D.食品、藥品只要包裝完整,可根據(jù)需要食用或服用

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.在發(fā)霉的橘子皮上,長(zhǎng)著大小不一、青綠色的斑點(diǎn)是( 。
A.芽孢B.子實(shí)體C.地衣D.菌落

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

12.把缺乏維生素營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)與易患的疾病連起來(lái).

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同步練習(xí)冊(cè)答案