7．如圖為神經調節(jié)的反射弧示意圖，請回答下列問題．
（1）若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則此感受器位于眼球的視網(wǎng)膜，B代表的結構是視神經．
（2）若此圖表示人聽到鈴聲走到教室的反射，則此反射的感受器在耳結構中的耳蝸（填字母）耳蝸內，E代表的是肌肉．
（3）若此圖表示偶然碰到火立即縮手的反射，則此反射的神經中樞位于脊髓．
（4）在上述反射弧結構中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是神經沖動．

分析 反射是指在神經系統(tǒng)的參與下，人體對內外環(huán)境刺激所作出的有規(guī)律性的反應．神經調節(jié)的基本方式是反射，反射活動的結構基礎稱為反射弧，包括感受器、傳入神經、神經中樞、傳出神經和效應器．根據(jù)圖中神經沖動傳導的方向可以看出A是感受器、B是傳入神經、C是神經中樞、D是傳出神經、E是效應器．

解答 解：（1）視覺定形成過程是：來自物體的光→角膜→瞳孔→睫狀體→玻璃體→視網(wǎng)膜→視神經→大腦皮層的視覺中樞．視網(wǎng)膜上有感光細胞能將物像刺激轉化為神經沖動，若此圖表示人看到話梅分泌唾液的反射，則此反射的感受器位于眼球的視網(wǎng)膜上，[B]代表的結構是視神經．
（2）聽覺的形成過程是：外界的聲波通過外耳道傳到鼓膜，鼓膜的振動通過聽小骨傳導內耳，刺激了耳蝸內對聲音敏感的感覺細胞，這些細胞將聲音信息通過位聽神經傳給大腦的聽覺中樞，人就產生了聽覺．若此圖表示人聽到鈴聲走進教室的反射，則此反射的感受器在耳蝸內，E代表的結構是肌肉．
（3）縮手反射是生來就有的簡單反射，神經中樞在脊髓．若此圖表示手偶然碰到火立即縮手的反射，則此反射的神經中樞位于C脊髓（縮手反射中樞）內．
（4）在上述的反射弧結構中，B、C、D、E所接受的刺激一般都是神經沖動．
故答案為：
（1）視網(wǎng)膜；視神經；
（2）耳蝸；肌肉；
（3）脊髓．
（4）神經沖動

點評 掌握反射弧的結構和功能是解題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．屬于特異性免疫的是（　�。�
A．得過麻疹以后不再患麻疹B．唾液、眼淚和胃液
C．白細胞和吞噬細胞D．皮膚和口腔黏膜

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．某同學用玉米幼苗作實驗材料，利用如圖實驗裝置進行探究活動．裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內放一盛有某種液體的小燒杯．
（1）一粒種子能夠萌發(fā)長出一個植物體，主要原因是種子種具有胚；玉米中富含淀粉、胡蘿卜素等營養(yǎng)物質，主要儲存在玉米種子的胚乳．
（2）若干旱造成玉米減產，其原因是光合作用（生理活動）受到影響，此生理活動在細胞葉綠體中進行．
（3）若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明玉米幼苗的呼吸作用產生了二氧化碳．
（4）若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），要探究二氧化碳是光合作用的原料．要驗證這一問題，需要設置一組對照實驗，其對照實驗裝置中小燒杯里的液體應為清水，其他條件和設置都相同．
（5）若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需要改變的是移走小燒杯．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖，是農田生態(tài)系統(tǒng)中部分生物之間的關系．請回答有關問題：
（1）要組成完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中需要添加的成分是非生物部分及細菌和真菌．
（2）生態(tài)系統(tǒng)中的物質循環(huán)和能量流動是沿著食物鏈和食物網(wǎng)進行的．
（3）端午節(jié)賽龍舟吃粽子是我國的傳統(tǒng)習俗．粽子的主要成分是糯米，糯米的營養(yǎng)成分來自水稻種子的胚乳．
（4）上世紀五六十年代，全國上下曾經開展過剿滅麻雀運動，原因是麻雀會啄食農作物子實，結果消滅麻雀后農作物產量不升反降．由此可見動物在維持生態(tài)平衡中起重要作用．
（5）灌溉條件良好的地區(qū)，夏天天氣越是晴好，光照越強，水稻的產量就越高；越是陰雨連綿，光照越弱，水稻的產量就越低．根據(jù)上述事實，請你就光照與光合作用之間的關系提出一個探究的問題．你的問題是光照影響植物的光合作用嗎？．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是人體部分生理活動過程示意圖，請分析回答：

（1）淀粉在A系統(tǒng)中被分解為葡萄糖進入血液．
（2）經過a過程，血液中氧含量增加．
（3）C是泌尿系統(tǒng)，圖中b代表的生理過程是腎小管的重吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是人體消化系統(tǒng)組成的示意圖，請據(jù)圖分析回答：
（1）人體內消化和吸收的主要器官是[5]小腸，與其消化功能相適應的特點是小腸在消化道內最長，約5-6米，小腸內有許多環(huán)行皺襞和小腸絨毛，大大增加了小腸的消化和吸收面積，小腸內含有腸液、胰液、膽汁等多種消化液，營養(yǎng)物質中的蛋白質在這里最終被消化成氨基酸．
（2）[7]肝臟分泌的膽汁雖不含消化酶，但能參與脂肪的消化，故肝炎病人不宜多吃油膩食物．
（3）某人患急性闌尾炎，需開刀切除的是[11]闌尾．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．小剛同學在做“觀察人的口腔上皮細胞”實驗時，以下操作正確的是（　�。�
A．在載玻片的中央滴一滴生理鹽水，以保持細胞的正常形態(tài)
B．用鑷子夾起蓋玻片緩緩水平地蓋在水滴上面，防止產生氣泡
C．將低倍鏡換成高倍鏡觀察時，先調粗準焦螺旋，再調細準焦螺旋，使像變得清晰
D．將裝片向右下方移動使位于視野左上方的細胞移到視野中央

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．我縣某地的桃花競相吐艷，美不勝收．如圖1是顯微鏡下觀察到的桃樹三個部位的切片的一部分．
（1）①取自于桃樹中的葉（填器官）．
（2）觀察切片③時，想在視野中同時觀察到更多的細胞，接著的操作應是轉動轉換器，換用低倍鏡再進行實驗．
（3）圖2為桃花的子房在適宜環(huán)境條件下隨時間的發(fā)育變化圖，請據(jù)圖回答下列問題：
Ⅰ．子房沿a曲線變化，最終生長發(fā)育成為的器官是果實；
Ⅱ．造成子房沿b曲線變化的原因是桃花沒有完成受精的過程．
（4）有一果農發(fā)現(xiàn)他栽的桃樹中，在一株桃樹上結出的果實特別大且甜．他想在現(xiàn)有的一些桃樹上能夠結出特別大且甜的果實，應采用的方法是嫁接．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．生物興趣小組在學習了青蛙的生殖和發(fā)育后，開展了如下探究活動．
①在甲、乙兩個魚缸中加入等量的清水，并在乙魚缸中加入一定量的洗潔精．
②把發(fā)育狀態(tài)相似的青蛙受精卵分成兩份，每份各100粒，分別放入上述魚缸中，放置在相同的、適宜的環(huán)境中孵化．
③每天定時觀察，待青蛙卵孵化后，比較甲、乙魚缸中青蛙卵孵化的數(shù)量．
請回答下列問題：
（1）青蛙的發(fā)育方式屬于變態(tài)發(fā)育，發(fā)育過程包括受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙等階段．
（2）生物興趣小組探究的問題是洗潔精對青蛙受精卵孵化率有影響嗎？
（3）該實驗方案中，實驗變量是是否加入了適量的洗潔精，除此條件外，甲、乙兩個魚缸其他條件均相同，這樣的實驗裝置設置稱為對照實驗．
（4）如果甲、乙兩個魚缸中的受精卵孵化率幾乎相同，則可以得出的實驗結論是洗潔精對青蛙受精卵的孵化沒有影響．如果甲魚缸中的受精卵孵化率遠遠大于乙魚缸，則可以得出的實驗結論是洗潔精對青蛙受精卵的孵化有影響．

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