4．下列關(guān)于生物基本特征的敘述，正確的是（　�。�

	A．	生物都能運動		B．	生物都由細胞構(gòu)成
	C．	大多數(shù)生物都能繁殖后代		D．	生物都必須生活在水中

3．科學探究
請根據(jù)以下現(xiàn)象和探究實驗結(jié)果，回答有關(guān)問題：
      現(xiàn)象一：繁殖期的雄性三刺魚腹部會變成紅色，相互間經(jīng)常發(fā)生猛烈的搏斗．
      現(xiàn)象二：身穿紅色衣服的人經(jīng)過魚缸時，魚缸中腹部變紅的三刺魚會出現(xiàn)攻擊行為，而對穿非紅色衣服的人無此反應(yīng)．
      為了探究引發(fā)繁殖期間的雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的原因，某生物實驗小組的師生將自制的4種模型分別投入到4個魚缸中（內(nèi)有生長情況基本一致的處于繁殖期的雄性三刺魚各1條），觀察雄性三刺魚的反應(yīng)情況．換用基本相同的三刺魚，多次重復(fù)上述實驗．模型形狀、顏色和三刺魚的反應(yīng)情況見表：

魚缸	模型	雄性三刺魚的反應(yīng)
1號	形似三刺魚，腹部灰褐色	無攻擊行為
2號	形似三刺魚，腹部紅色	出現(xiàn)攻擊行為
3號	形似鯧魚，腹部灰褐色	無攻擊行為
4號	形似鯧魚，腹部紅色	出現(xiàn)攻擊行為

（1）如果作出的假設(shè)是“紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因”，那么驗證該假設(shè)最恰當?shù)膶嶒灲M合是1號和2號．
（2）1號和2號、3號和4號分別是兩組對照實驗，變量都是腹部顏色，這兩組對照實驗可得出的同一結(jié)論是紅色是導致繁殖期間雄性三刺魚發(fā)生攻擊行為的誘因．
（3）由上述實驗還可得出另一個結(jié)論，即魚體的形狀與雄性三刺魚的攻擊行為無關(guān)（選填“有關(guān)”或“無關(guān)”），得出此結(jié)論的理由是1-3、2-4這兩組對照實驗只有只有魚體外形的不同，因此它們的變量都是魚體外形，但雄性三刺魚未出現(xiàn)攻擊行為．

2．資料分析
      資料一：蠶農(nóng)發(fā)現(xiàn)，雌雄蛾各自從繭中鉆出來后，必須在最短的時間內(nèi)爬到一起進行交配，否則會因壽命短暫而失去傳宗接代的機會．雌雄蛾能在較短的時間內(nèi)爬到一起，主要是靠它們之間釋放“氣味”和聞到“氣味”實現(xiàn)的．
      資料二：有一種鳥叫做白冠雀，就像人有不同人群一樣，白冠雀也有很多不同的雀群．不同白冠雀群的鳴叫雖然基調(diào)相同，但又有各自的“方言”．如果把白冠雀群A的幾個幼雛（a）移到白冠雀群B中去，待長成成鳥時，a的鳴叫不同于A群而接近于B群；但是如果把魚a相似的幾個白冠幼雛（b）移到黃鶯鳥群眾生活，它們卻始終學不會黃鶯的鳴叫．
      請分析回答：
（1）資料一中的雌雄蛾依靠“氣味”爬到一起，這一實例表明了動物個體之間能夠進行信息交流．
（2）資料二中，a的鳴叫具有B的“方言”特點，這主要是學習行為在起作用；b學不會黃鶯的鳴叫，是因為b的圖內(nèi)不具有類似控制黃鶯鳴叫的遺傳物質(zhì)．此實驗說明，學習行為是在遺傳因素基礎(chǔ)上，通過環(huán)境的作用逐漸建立的．

1．請據(jù)圖回答問題：（[]內(nèi)填圖中標號）

（1）小強特別羨慕健美運動員擁有一身強壯有力的肌肉，于是他經(jīng)常做屈肘運動（如圖一所示）來鍛煉他的臂部肌肉．小強鍛煉的這塊肌肉即圖中的①叫做肱二頭肌，其由中間較粗的肌腹和兩端呈乳白色并很堅韌的肌腱組成．此時這塊肌肉處于收縮（選填“收縮”或“舒張”）狀態(tài)．
（2）屈肘運動時還需要關(guān)節(jié)的參與，圖二是關(guān)節(jié)模式圖，其中[④]關(guān)節(jié)囊包裹在關(guān)節(jié)周圍，對關(guān)節(jié)有加固作用；[⑥]關(guān)節(jié)腔內(nèi)含有滑液，可以減少骨與骨之間的摩擦．這樣的結(jié)構(gòu)，使得關(guān)節(jié)既牢固又靈活．
（3）請你用一句話來概括一下骨、關(guān)節(jié)、骨骼肌在運動中的作用：在運動中，骨起杠桿的作用，關(guān)節(jié)起支點作用，骨骼肌起動力作用．
（4）人和高等動物的運動系統(tǒng)主要是由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成的．

20．如圖所示為蝗蟲的外形及相關(guān)實驗，請據(jù)圖及你所學知識回答問題：

（1）蝗蟲的身體分為[一]頭部、[二]胸部、[三]腹部三部分．其中第[二]部分主要負責運動，此部位生有運動器官，即三對翅和兩對足．
（2）某生物興趣小組的同學們在學習了蝗蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理特點之后，設(shè)計了圖乙所示的實驗：取兩只大小、活動能力等均相近的蝗蟲，分別放進兩個盛滿水的試管（已分別標注為A、B）里，其中一只把頭浸沒在水中，另一只把胸腹部完全浸沒在水中，只露出頭部．請推測，先死亡的是B試管中的蝗蟲，原因是氣體進出蝗蟲身體的“窗口”即氣門位于身體的胸腹部．
（3）下列動物中，與蝗蟲的共同點最多，同屬昆蟲的是C．

（4）由于蝗蟲不想蚯蚓那樣用濕潤的體壁呼吸，因此觀察蝗蟲時在操作上不需要用浸潤的棉球輕擦身體的表面．

19．植食性動物以植物為食，這對植物的生長和繁殖是不利的．×（判斷對錯）

18．請將下列各動物類群與其主要特征及代表動物分別用線連接起來：

17．20世紀50～60年代，我國開展了“剿滅麻雀”的運動（如圖），犯下“偷吃糧食”罪的小小麻雀在全民的圍剿中，幾乎斷子絕孫！后來鳥類學家經(jīng)過調(diào)查、論證，認為麻雀對人和自然的利大于弊，于是發(fā)出了要保護麻雀的呼吁．下列關(guān)于麻雀應(yīng)該受到保護的原因中，不正確的（　�。�

	A．	麻雀作為動物中的一員在維持生態(tài)平衡方面有重要作用
	B．	麻雀作為動物中的一員在生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)中有重要作用
	C．	麻雀并不只吃谷物種子，還捕食林木和果樹害蟲
	D．	麻雀可為人類提供肉質(zhì)鮮美的野味

16．下列詞語中，描述了動物社會行為的是（　�。�

A．

作繭自縛

B．

猴王爭霸

C．

狗急跳墻

D．

螳螂捕蟬

15．下表是三種動物“走迷宮獲取食物”實驗的結(jié)果，從中能夠得出的結(jié)論是（　�。�

動物種類	甲	乙	丙
直接奔向食物存放點前的嘗試與錯誤次數(shù)	43	25	5

	A．	動物的行為與遺傳因素有關(guān)
	B．	丙的學習能力最強
	C．	動物走迷宮取食是一種先天性行為
	D．	動物越高等，“嘗試與錯誤”的次數(shù)越多