5．如圖為一個水域生態(tài)系統(tǒng)的示意圖，請據(jù)圖回答問題

（1）該生態(tài)系統(tǒng)中生物所需能量的根本來源是陽光；有機物的制造者是藻類．
（2）大魚與小魚之間的關(guān)系是捕食，小魚與小魚之間的關(guān)系是競爭．
（3）請寫出該生態(tài)系統(tǒng)中的一條食物鏈：藻類→小魚→大魚
（4）除我們從圖中能看到的生物外，該生態(tài)系統(tǒng)中的細菌、真菌也對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用．

4．下列各項中，屬于生命現(xiàn)象的是（　�。�

A．

旭日東升

B．

桃樹開花

C．

大雨傾盆

D．

山崩地裂

3．下列各項中是生物的一項是  （　�。�

A．

湖水

B．

月亮

C．

雪花

D．

楊樹

2．下列現(xiàn)象中的物體屬于生物的是（　　）

	A．	機器人彈鋼琴		B．	火山爆發(fā)時巖漿噴出
	C．	鐘乳石慢慢長大		D．	小雞能從小長大

1．烏賊遇到敵害時，會釋放出大量的墨汁，這一現(xiàn)象說明（　�。�

	A．	生物對刺激能做出反應(yīng)		B．	動物遇到危險能釋放墨汁
	C．	動物能夠運動		D．	烏賊對刺激的反應(yīng)最敏感

3．大多數(shù)單細胞動物生活在水環(huán)境中，通過一個細胞即可完成營養(yǎng)、呼吸、排泄、生殖等生命活動．

2．如圖是同學(xué)們熟悉的一些植物結(jié)構(gòu)示意圖，對圖中結(jié)構(gòu)的有關(guān)敘述正確的是（　�。�

	A．	甲圖中種子中的胚由圖中的①②③⑥組成
	B．	植物體需要的無機鹽主要由乙圖中的①從土壤中吸收
	C．	丙圖中5能發(fā)育成植物的頂芽
	D．	花生果實外層的“紅帳子”由丁圖中結(jié)構(gòu)③發(fā)育而來

1．以豌豆種子為實驗材料，研究種子萌發(fā)過程中有關(guān)問題．請根據(jù)實驗過程回答問題：
實驗（一）過程：有甲、乙兩個保溫瓶，甲瓶中放入萌發(fā)的種子，乙瓶中放入煮熟并滅菌的豌豆種子，瓶口用棉花塞住，各插入一個溫度計，記錄初始各保溫瓶的溫度讀數(shù)．一段時間后觀察兩溫度計的讀數(shù)．
（1）以下能正確表示實驗結(jié)果的是A．

（2）實驗中出現(xiàn)該結(jié)果的原因是萌發(fā)的種子進行呼吸作用釋放能量．
實驗（二）過程：若把萌發(fā)的種子栽培在適宜的環(huán)境中，種子會萌發(fā)成幼苗．
（3）在種子萌發(fā)及長成幼苗的過程中有機物含量的變化情況是D
A．不變     B．減少     C．先增加后減少     D．先減少后增加
（4）若把萌發(fā)的幼苗放在黑暗的地方，幼苗不能正常生長的原因是什么？在黑暗的環(huán)境幼苗無法進行光合作用．
（5）若（1）中C圖表示保溫瓶內(nèi)兩種氣體的變化情況，請問：甲表示二氧化碳，此過程表示種子在進行的生理過程是呼吸作用．

20．家庭制作甜酒時，常需要向煮好的米飯中加入酒曲（內(nèi)含大量酵母菌），并且需要將釀酒的器具密封，若遇到天氣寒冷器具還需采取保溫措施，據(jù)此回答：
（1）加入酒曲的目的是利用酵母菌分解糖．
（2）若不將器具密封，暴露在空氣中，酒味便淡薄些，其原因是一部分糖在有氧的條件下被分解成二氧化碳和水，所以釀酒必須密封．

19．如圖是神經(jīng)系統(tǒng)與其所調(diào)節(jié)的部分器官重組示意圖，請據(jù)圖回答．

（1）人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)包括腦和脊髓．
（2）請列舉位于腦干的神經(jīng)中樞、呼吸中樞、心血管運動中樞和吮吸反射中樞（試舉三例）．
（3）視覺感受器位于[③視網(wǎng)膜]．產(chǎn)生神經(jīng)沖動后，被傳遞到[]A大腦皮層形成視覺．長時間近距離玩手機或上網(wǎng)，就會導(dǎo)致眼的[①晶狀體]過度變曲，形成近視．
（4）圖中A、B所指的結(jié)構(gòu)是神經(jīng)元胞體集中的地方；人腦與軀體、內(nèi)臟聯(lián)系的通道是脊髓中的白質(zhì)．
（5）腎臟產(chǎn)生的尿液通過[④輸尿管]流入膀胱．尿液貯存到一定量就會產(chǎn)生排尿反射，請用數(shù)字、字母和箭頭表示嬰兒排尿反射的基本途徑：⑤→⑦→B→⑧→⑥．
（6）某人由于脊髓某個部位意外受傷而導(dǎo)致能產(chǎn)生尿意但不能控制排尿，則該患者受傷的部位可能是圖中的⑩（填序號）．
（7）人在吃梅、看梅、談梅時都能分泌唾液，屬于人類特有的反射活動的是談梅分泌唾液．
（8）一位盲人“閱讀”盲文小說后感動得淚流滿面，他完成“閱讀”和“理解”這兩項反射活動的神經(jīng)中樞分別是位于A上的軀體感覺中樞和語言中樞．