【題目】如圖,點的坐標為,過點作軸的平行線交軸于點,交雙曲線于點,作交雙曲線于點,連接、,已知.
求的值.
求的面積.
試判斷與是否相似,并說明理由.
【答案】(1);(2);不相似,理由見解析.
【解析】
(1)過N作NB垂直于x軸,垂足為B,由P的坐標得到AP的長,根據(jù)AP+PN=AN,求出AN的長,即為N的橫坐標,又AN與x軸平行,得到N與P的縱坐標相等,由P的縱坐標得到N的縱坐標,確定出點N的坐標,將N的坐標代入雙曲線解析式即可求出k的值;
(2)要求三角形APM的面積,由題意可知三角形APM為直角三角形,只需求出直角邊PM和AP即可求出.AP為P的橫坐標的值,顯然得出,PM為M的縱坐標減去P的縱坐標,延長MP與x軸交于Q點,由PM與AN垂直,得到MQ垂直于x軸,故得到M與P的橫坐標相等,由P的橫坐標得到M的橫坐標,代入反比例解析式求出縱坐標,得到MQ的長,進而求出MP的長,利用直角邊乘積的一半即可求出三角形APM的面積;
(3)不相似,理由為:由題意可知三角形APM為直角三角形,根據(jù)(2)求出的AP及MP的長,利用勾股定理求出AM的長,再由三角形PMN為直角三角形,由MP與PN的長,利用勾股定理求出MN的長,根據(jù)MN2+AM2≠AN2,得到三角形AMN不是直角三角形,故兩三角形不可能相似.
(1)過N作NB⊥x軸,交x軸于點B.
∵AN∥x軸,∴P與N縱坐標相等,又AP=2,PN=4,∴AN=AP+PN=2+4=6.
∵P,∴N點坐標為(6,),把N代入解析式y=中,得:k=×6=9;
(2)延長MP,延長線與x軸交于Q點.
∵PM⊥AN,AN∥x軸,∴MQ⊥x軸,∴P和Q的橫坐標相等,即Q的橫坐標為2,把x=2代入反比例解析式y=中得:y=,則MP=MQ﹣PQ=﹣=3,又AP=2,∴S△APM=MPAP=×3×2=3;
(3)不相似,理由為:
∵△APM為直角三角形,AP=2,MP=3,根據(jù)勾股定理得:AM==,又△PMN為直角三角形,PM=3,PN=4,根據(jù)勾股定理得:MN==5.
∵MN2+AM2≠AN2,即∠AMN≠90°,∴△AMN不是直角三角形,而△APM為直角三角形,則△APM與△AMN不相似.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,在直角坐標系中,將矩形OABC沿OB對折,使點A落在A1處,已知OA=,AB=1,則點A1的坐標是( )
A. () B. () C. () D. ()
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知.
(1)根據(jù)要求作圖:在邊上求作一點,使得點到、的距離相等,在邊上求作一點,使得點到點、的距離相等;(不需要寫作法,但需要保留作圖痕跡和結(jié)論)
(2)在第(1)小題所作出的圖中,求證:.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】當三角形中一個內(nèi)角是另一個內(nèi)角的2倍時,則稱此三角形為“倍角三角形”,其中角稱為“倍角”.若“倍角三角形”中有一個內(nèi)角為36°,則這個“倍角三角形”的“倍角”的度數(shù)可以是________________.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點.
寫出函數(shù)表達式;
這個函數(shù)的圖象在哪幾個象限?隨的增大怎樣變化?
點、在這個函數(shù)的圖象上嗎?
如果點在圖象上,求的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某電腦公司2016年的各項經(jīng)營收入中,經(jīng)營電腦配件的收入為600萬元,占全年經(jīng)營總收入的40%,該公司預計2018年經(jīng)營總收入要達到2160萬元,且計劃從2016年到2018年,每年經(jīng)營總收入的年增長率相同,問2017年預計經(jīng)營總收入為多少萬元?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在△ABC中,∠ACB=2∠B,∠BAC的平分線AO交BC于點D,點H為AO上一動點,過點H作直線l⊥AO于H,分別交直線AB、AC、BC、于點N、E、M.
(1)當直線l經(jīng)過點C時(如圖2),求證:BN=CD;
(2)當M是BC中點時,寫出CE和CD之間的等量關(guān)系,并加以證明;
(3)請直接寫出BN、CE、CD之間的等量關(guān)系.
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