先簡(jiǎn)化，再求值：÷（﹣x﹣3），其中x=﹣1．


【考點(diǎn)】分式的化簡(jiǎn)求值．

【分析】先根據(jù)分式混合運(yùn)算的法則把原式進(jìn)行化簡(jiǎn)，再把x=﹣1代入進(jìn)行計(jì)算即可．

【解答】解：原式=•

=﹣，

當(dāng)x=﹣1時(shí)，原式=﹣0.5．

【點(diǎn)評(píng)】本題考查的是分式的化簡(jiǎn)求值，熟知分式混合運(yùn)算的法則是解答此題的關(guān)鍵．

　


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


某公司銷(xiāo)售一種產(chǎn)品，每件產(chǎn)品的成本價(jià)、銷(xiāo)售價(jià)及月銷(xiāo)售量如表；為了獲取更大的利潤(rùn)，公司決定投入一定的資金做促銷(xiāo)廣告，結(jié)果發(fā)現(xiàn)：每月投入的廣告費(fèi)為x萬(wàn)元，產(chǎn)品的月銷(xiāo)售量是原銷(xiāo)售量的y倍，且y與x的函數(shù)圖象為如圖所示的一段拋物線(xiàn)．

成本價(jià)（元/件）

銷(xiāo)售價(jià)（元/件）

銷(xiāo)售量（萬(wàn)件/月）

2

3

9

（1）求y與x的函數(shù)關(guān)系式為　　　　　　，自變量x的取值范圍為　　　　　　；

（2）已知利潤(rùn)等于銷(xiāo)售總額減去成本費(fèi)和廣告費(fèi)，要使每月銷(xiāo)售利潤(rùn)最大，問(wèn)公司應(yīng)投入多少?gòu)V告費(fèi)？

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


在數(shù)軸上點(diǎn)P到原點(diǎn)的距離為6，點(diǎn)P表示的數(shù)____________

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖所示，下列四個(gè)選項(xiàng)中，不是正方體表面展開(kāi)圖的是（　�。�

A．      B．      C．     D．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，點(diǎn)B在AE上，點(diǎn)D在AC上，AB=AD．請(qǐng)你添加一個(gè)適當(dāng)?shù)臈l件，使△ABC≌△ADE（只能添加一個(gè)）．你添加的條件是　　　　　　．

　

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


端午節(jié)期間，揚(yáng)州某商場(chǎng)為了吸引顧客，開(kāi)展有獎(jiǎng)促銷(xiāo)活動(dòng)，設(shè)立了一個(gè)可以自由轉(zhuǎn)動(dòng)的轉(zhuǎn)盤(pán)，轉(zhuǎn)盤(pán)被分成4個(gè)面積相等的扇形，四個(gè)扇形區(qū)域里分別標(biāo)有“10元”、“20元”、“30元”、“40元”的字樣（如圖）．規(guī)定：同一日內(nèi)，顧客在本商場(chǎng)每消費(fèi)滿(mǎn)100元就可以轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)盤(pán)一次，商場(chǎng)根據(jù)轉(zhuǎn)盤(pán)指針指向區(qū)域所標(biāo)金額返還相應(yīng)數(shù)額的購(gòu)物券，某顧客當(dāng)天消費(fèi)240元，轉(zhuǎn)了兩次轉(zhuǎn)盤(pán)．

（1）該顧客最少可得　　　　　　元購(gòu)物券，最多可得　　　　　　元購(gòu)物券；

（2）請(qǐng)用畫(huà)樹(shù)狀圖或列表的方法，求該顧客所獲購(gòu)物券金額不低于50元的概率．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在△ABC中，∠C=90°，∠ABC=60°，BD平分∠ABC，若AD=6，則CD等于(     )

A．3       B．4       C．5       D．6

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，在平面直角坐標(biāo)系xOy中，A（﹣1，5），B（﹣1，0），C（﹣4，3）．

（1）求出△ABC的面積．

（2）在圖中作出△ABC關(guān)于y軸的對(duì)稱(chēng)圖形△A1B1C1．

（3）寫(xiě)出點(diǎn)A1，B1，C1的坐標(biāo)．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：


如圖，Rt△ABC中，∠A=90°，AD⊥BC于點(diǎn)D，若BD：CD=3：2，則tanB=（　　）

A．    B．    C．  D．

　

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