【題目】工廠甲、乙兩個部門各有員工400人,為了解這兩個部門員工的生產技能情況,進行了抽樣調查,請將下列過程補充完整:

收集數(shù)據(jù):

從甲、乙兩個部門各隨機抽取20名員工,進行了生產技能測試,測試成績(百分制)如下:

整理、描述數(shù)據(jù):

按如下分數(shù)段整理、描述這兩組樣本數(shù)據(jù):

成績

人數(shù)

部門

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

(說明:成績80分及以上為生產技能優(yōu)秀,70—79分為生產技能良好,60—69分為生產技能合格,60分以下為生產技能不合格)

分析數(shù)據(jù):

兩組樣本數(shù)據(jù)的平均數(shù)、中位數(shù)、眾數(shù)如下表所示:

部門

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

783

775

78

81

得出結論:

.估計乙部門生產技能優(yōu)秀的員工人數(shù)約為

.可以推斷出 部門員工的生產技能水平高.理由為

(至少從兩個不同的角度說明推斷的合理性)

【答案】整理、描述數(shù)據(jù):10,0,710,2.分析數(shù)據(jù):7580.5;得出結論:a.240人;b.見解析

【解析】

整理、描述數(shù)據(jù):把甲、乙兩組數(shù)據(jù)按大小順序排列后,進行解答即可;

分析數(shù)據(jù):分別根據(jù)中位數(shù)的概念和眾數(shù)的概念進行求解即可;

得出結論:

a、根據(jù)收集數(shù)據(jù)填寫表格即可求解;用乙部門優(yōu)秀員工人數(shù)除以20乘以400即可得出答案;

b、根據(jù)情況進行討論分析,理由合理即可.

整理、描述數(shù)據(jù):

乙在40≤x≤491人,在70≤x≤797人,在80≤x≤8910人,在90≤x≤1002人,其余為0

填表如下:

成績

人數(shù)

部門

40≤x≤49

50≤x≤59

60≤x≤69

70≤x≤79

80≤x≤89

90≤x≤100

0

0

1

11

7

1

1

0

0

7

10

2

故答案為1,0,07,10,2

分析數(shù)據(jù):

甲組數(shù)據(jù)中,出現(xiàn)次數(shù)最多的75,故眾數(shù)為:75;

乙組數(shù)據(jù)中,按大小順序排列,最中間的兩個數(shù)分別為:8081,故中位數(shù)為:

填表為:

部門

平均數(shù)

中位數(shù)

眾數(shù)

78.3

77.5

75

78

80.5

81

故答案為7580.5

得出結論:

a、乙20人中優(yōu)秀的員工有12人.×400=240(人).

故估計乙部門生產技能優(yōu)秀的員工人數(shù)為240人;

故答案為240人.

b、答案不唯一,理由合理即可.

可以推斷出甲部門員工的生產技能水平較高,理由為:

①甲部門生產技能測試中,平均分較高,表示甲部門員工的生產技能水平較高;

②甲部門生產技能測試中,沒有技能不合格的員工,表示甲部門員工的生產技能水平較高.

或可以推斷出乙部門員工的生產技能水平較高,理由為:

①乙部門生產技能測試中,中位數(shù)較高,表示乙部門員工的生產技能水平較高;

②乙部門生產技能測試中,眾數(shù)較高,表示乙部門員工的生產技能水平較高.

故答案為甲或乙.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】某數(shù)學興趣小組對線段上的動點問題進行探究,已知AB=8.

問題思考:

如圖1,點P為線段AB上的一個動點,分別以AP、BP為邊在同側作正方形APDC與正方形PBFE.

1)在點P運動時,這兩個正方形面積之和是定值嗎?如果時求出;若不是,求出這兩個正方形面積之和的最小值.

2)分別連接AD、DFAF,AFDP于點A,當點P運動時,在△APK、△ADK△DFK中,是否存在兩個面積始終相等的三角形?請說明理由.

問題拓展:

3)如圖2,以AB為邊作正方形ABCD,動點P、Q在正方形ABCD的邊上運動,且PQ=8.若點P從點A出發(fā),沿A→B→C→D的線路,向D點運動,求點PAD的運動過程中,PQ的中點O所經(jīng)過的路徑的長.

(4)如圖(3),在問題思考中,若點M、N是線段AB上的兩點,且AM=BM=1,點G、H分別是邊CD、EF的中點.請直接寫出點PMN的運動過程中,GH的中點O所經(jīng)過的路徑的長及OM+OB的最小值.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】一輛貨車從A地出發(fā)以每小時80km的速度勻速駛往B地,一段時間后,一輛轎車從B地出發(fā)沿同一條路勻速駛往A地.貨車行駛3小時后,在距B160km處與轎車相遇.圖中線段表示貨車離B地的距離y1與貨車行駛的時間x的關系.

1AB兩地之間的距離為 km;

2)求y1x之間的函數(shù)關系式;

3)若兩車同時到達各自目的地,在同一坐標系中畫出轎車離B地的距離y2與貨車行駛時間x的函數(shù)圖像,用文字說明該圖像與x軸交點所表示的實際意義.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,已知函數(shù),其中為常數(shù).

1)當時,求函數(shù)圖像的頂點坐標(用含的代數(shù)式表示);

2)當y最大值為1時,且,求整數(shù)的值;

3)當直線與函數(shù)的圖像只有一個公共點時,求的取值范圍;

4)設點軸上,點軸上的正半軸上,已知點,以為邊做正方形,當函數(shù)的圖像與正方形的邊有兩個公共點時,直接寫出的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】電器專營店的經(jīng)營利潤受地理位置、顧客消費能力等因素的影響,某品牌電腦專營店設有甲、乙兩家分店,均銷售A、B、C、D四種款式的電腦,每種款式電腦的利潤如表1所示.現(xiàn)從甲、乙兩店每月售出的電腦中各隨機抽取所記錄的50臺電腦的款式,統(tǒng)計各種款式電腦的銷售數(shù)量,如表2所示.

1:四種款式電腦的利潤

電腦款式

A

B

C

D

利潤(元/臺)

160

200

240

320

2:甲、乙兩店電腦銷售情況

電腦款式

A

B

C

D

甲店銷售數(shù)量(臺)

20

15

10

5

乙店銷售數(shù)量(臺)8

8

10

14

18

試運用統(tǒng)計與概率知識,解決下列問題:

1)從甲店每月售出的電腦中隨機抽取一臺,其利潤不少于240元的概率為   ;

2)經(jīng)市場調查發(fā)現(xiàn),甲、乙兩店每月電腦的總銷量相當.現(xiàn)由于資金限制,需對其中一家分店作出暫停營業(yè)的決定,若從每臺電腦的平均利潤的角度考慮,你認為應對哪家分店作出暫停營業(yè)的決定?并說明理由.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,D是△ABC內一點,BDCD,EF、G、H分別是邊AB、BD、CD、AC的中點.若AD10,BD8,CD6,則四邊形EFGH的周長是(  )

A.24B.20C.12D.10

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角標系中,拋物線Cyx軸交于A、B兩點(點A在點B的左側),與y軸交于點C,點Dy軸正半軸上一點.且滿足ODOC,連接BD

1)如圖1,點P為拋物線上位于x軸下方一點,連接PB,PD,當SPBD最大時,連接AP,以PB為邊向上作正BPQ,連接AQ,點M與點N為直線AQ上的兩點,MN2且點N位于M點下方,連接DN,求DN+MN+AM的最小值

2)如圖2,在第(1)問的條件下,點C關于x軸的對稱點為E,將BOE繞著點A逆時針旋轉60°得到B′O′E′,將拋物線y沿著射線PA方向平移,使得平移后的拋物線C′經(jīng)過點E,此時拋物線C′x軸的右交點記為點F,連接E′F,B′FR為線段E’F上的一點,連接B′R,將B′E′R沿著B′R翻折后與B′E′F重合部分記為B′RT,在平面內找一個點S,使得以B′、R、T、S為頂點的四邊形為矩形,求點S的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在平面直角坐標系中,已知二次函數(shù)圖象經(jīng)過點,其對稱軸為直線

(1)求該二次函數(shù)的解析式;

(2)若直線的面積分成相等的兩部分,求的值;

(3)是該二次函數(shù)圖象與軸的另一個交點,點是直線上位于軸下方的動點,點是第四象限內該二次函數(shù)圖象上的動點,且位于直線右側.若以點為直角頂點的相似,求點的坐標.

查看答案和解析>>

科目:初中數(shù)學 來源: 題型:

【題目】如圖,在菱形ABCD中,按以下步驟作圖:

①分別以點AB為圓心,以大于AB的長為半徑作弧,兩弧相交于點E、F;

②作直線EFBC于點G,連接AG;若AGBCCG3,則AD的長為_______

查看答案和解析>>

同步練習冊答案