【題目】“分組合作學(xué)習(xí)”成為我市推動(dòng)課堂教學(xué)改革，打造自主高效課堂的重要舉措．某中學(xué)從全校學(xué)生中隨機(jī)抽取100人作為樣本，對(duì)“分組合作學(xué)習(xí)”實(shí)施前后學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣變化情況進(jìn)行調(diào)查分析，統(tǒng)計(jì)如下：

分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣　分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

請(qǐng)結(jié)合圖中信息解答下列問題：

（1）求出分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的所占的百分比為 ；

（2）補(bǔ)全分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖；

（3）通過“分組合作學(xué)習(xí)”前后對(duì)比，請(qǐng)你估計(jì)全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有多少人？請(qǐng)根據(jù)你的估計(jì)情況談?wù)剬?duì)“分組合作學(xué)習(xí)”這項(xiàng)舉措的看法．

【答案】（1）30%；（2）見解析；（3）有300人，“分組合作學(xué)習(xí)”大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要全力推行這種課堂教學(xué)模式．

【解析】

（1）用1減去扇形統(tǒng)計(jì)圖中其它三項(xiàng)所占百分比即得答案；

（2）用抽取的100人減去條形統(tǒng)計(jì)圖中其它三項(xiàng)的人數(shù)可得分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的人數(shù)，進(jìn)而可補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖；

（3）先求出100人中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生所占的百分比，再乘以2000即可.

解：（1）1﹣25%﹣25%﹣20%=30%，

故答案為：30%；

（2）100﹣30﹣35﹣5=30（人），分組后學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的統(tǒng)計(jì)圖如下：

（3）分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“中”的有100×25%=25（人），分組后提高了30﹣25=5（人）；

分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“高”的有100×30%=30（人），分組后提高了35﹣30=5（人）；

分組前學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為“極高”的有100×25%=25（人），分組后提高了30﹣25=5（人），

2000×=300（人）．

答：全校2000名學(xué)生中學(xué)習(xí)興趣獲得提高的學(xué)生有300人，“分組合作學(xué)習(xí)”大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，要全力推行這種課堂教學(xué)模式．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，在Rt△ABC中，∠ACB=90°，CD是邊AB上的高．

（1）求證：△ABC∽△CBD；

（2）如果AC=4，BC=3，求BD的長．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖將矩形繞點(diǎn)順時(shí)針旋轉(zhuǎn)得矩形，若，，則圖中陰影部分的面積為__________．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如果拋物線的頂點(diǎn)在拋物線上，同時(shí)，拋物線的頂點(diǎn)在拋物線上，那么我們稱拋物線與關(guān)聯(lián).

（1）已知拋物線：與：，請(qǐng)判斷拋物線 與拋物線是否關(guān)聯(lián)，并說明理由.

（2）拋物線，動(dòng)點(diǎn)的坐標(biāo)為，將拋物線繞點(diǎn)旋轉(zhuǎn)180°得到拋物線，若拋物線與關(guān)聯(lián)，求拋物線的解析式.

（3）點(diǎn)為拋物線：的頂點(diǎn)，點(diǎn)為拋物線關(guān)聯(lián)的拋物線的頂點(diǎn)，是否存在以為斜邊的等腰直角三角形ABC，使其直角頂點(diǎn)在直線上？若存在，求出點(diǎn)的坐標(biāo)；若不存在，請(qǐng)說明理由.

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列說法中，正確的有（　�。�

（1）、的平方根是±5；（2）、五邊形的內(nèi)角和是540°；（3）、拋物線y=x2+2x+4與x軸無交點(diǎn)；（4）、等腰三角形兩邊長為6cm和4cm，則它的周長是16cm．

A. 2個(gè) B. 3個(gè) C. 4個(gè) D. 5個(gè)

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖，矩形ABCD中，E為BC的中點(diǎn)，將△ABE沿直線AE折疊時(shí)點(diǎn)B落在點(diǎn)F處，連接FC，若∠DAF＝18°，則∠DCF＝_____度．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】在平面直角坐標(biāo)系中，拋物線y＝﹣x2+bx+c與x軸交于A、B兩點(diǎn)（點(diǎn)A在點(diǎn)B的左側(cè)），點(diǎn)M為頂點(diǎn)，連接OM，若y與x的部分對(duì)應(yīng)值如表所示：

x

…

﹣1

0

3

…

y

…

0

0

…

（1）求拋物線的解析式；

（2）拋物線與y軸交于點(diǎn)C，點(diǎn)Q是直線BC下方拋物線上一點(diǎn)，點(diǎn)Q的橫坐標(biāo)為xQ．若S△BCQ≥S△BOC，求xQ的取值范圍；

（3）如圖2，平移此拋物線使其頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn)，P（0，﹣1）為y軸上一點(diǎn)，E為拋物線上y軸左側(cè)的一個(gè)動(dòng)點(diǎn)，從E點(diǎn)發(fā)出的光線沿EP方向經(jīng)過y軸上反射后與此拋物線交于另一點(diǎn)F．則當(dāng)E點(diǎn)位置變化時(shí)，直線EF是否經(jīng)過某個(gè)定點(diǎn)？如果是，請(qǐng)求出此定點(diǎn)的坐標(biāo)；若不是，請(qǐng)說明理由．

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】某校美術(shù)組要購買鉛筆和橡皮，按照商店規(guī)定，若同時(shí)購買60支鉛筆和30塊橡皮，則需按零售價(jià)購買，共需支付30元；若同時(shí)購買90支鉛筆和60塊橡皮，則可按批發(fā)價(jià)購買，共需支付40.5元.已知每支鉛筆的批發(fā)價(jià)比零售價(jià)低0.05元，每塊橡皮的批發(fā)價(jià)比零售價(jià)低0.10元.求每支鉛筆和每塊橡皮的批發(fā)價(jià)各是多少元？

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科目：初中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】為了慶祝中華人民共和國成立70周年，某市決定開展“我和祖國共成長”主題演講比賽，某中學(xué)將參加本校選拔賽的40名選手的成績(滿分為100分，得分為正整數(shù)且無滿分，最低為75分)分成五組，并繪制了下列不完整的統(tǒng)計(jì)圖表.

分?jǐn)?shù)段

頻數(shù)

頻率

74.5～79.5

2

0.05

79.5～84.5

m

0.2

84.5～89.5

12

0.3

89.5～94.5

14

n

94.5～99.5

4

0.1

(1)表中m＝__________，n＝____________；

(2)請(qǐng)?jiān)趫D中補(bǔ)全頻數(shù)直方圖；

(3)甲同學(xué)的比賽成績是40位參賽選手成績的中位數(shù)，據(jù)此推測(cè)他的成績落在_________分?jǐn)?shù)段內(nèi)；

(4)選拔賽中，成績?cè)?/span>94.5分以上的選手，男生和女生各占一半，學(xué)校從中隨機(jī)確定2名選手參加全市決賽，請(qǐng)用列舉法或樹狀圖法求恰好是一名男生和一名女生的概率.

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同步練習(xí)冊(cè)答案