【題目】我們把滿足某種條件的所有點(diǎn)組成的圖形,叫做符合這個條件的點(diǎn)的軌跡,如圖,在Rt△ABC中,∠C=90°,AC=8,BC=12,動點(diǎn)P從點(diǎn)A開始沿射線AC方向以1個單位秒的速度向點(diǎn)C運(yùn)動,動點(diǎn)Q從點(diǎn)C開始沿射線CB方向以2個單位/秒的速度向點(diǎn)運(yùn)動,P、Q兩點(diǎn)分別從點(diǎn)A、C同時出發(fā),當(dāng)其中一點(diǎn)到達(dá)端點(diǎn)時,另一點(diǎn)也隨之停止運(yùn)動,在整個運(yùn)動過程中,線段PQ的中點(diǎn)M運(yùn)動的軌跡長為__.
【答案】3.
【解析】
先以C為原點(diǎn),以AC所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系,由題意知0≤t≤6,求得t=0及t=6時M的坐標(biāo),得到直線M1M2的解析式為y=﹣2x+8.過點(diǎn)M2作M2N⊥x軸于點(diǎn)N,則M2N=6,M1N=3,M1M2=3,線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長為3個單位長度.
以C為原點(diǎn),以AC所在直線為x軸,建立平面直角坐標(biāo)系:
依題意,可知0≤t≤6,當(dāng)t=0時,點(diǎn)M1的坐標(biāo)為(4,0);
當(dāng)t=6時,點(diǎn)M2的坐標(biāo)為(1,6),
設(shè)直線M1M2的解析式為y=kx+b,
∴,
解得:,
∴直線M1M2的解析式為y=﹣2x+8.
設(shè)動點(diǎn)運(yùn)動的時間為t秒,
則有點(diǎn)Q(0,2t),P(8﹣t,0),
∴在運(yùn)動過程中,線段PQ中點(diǎn)M3的坐標(biāo)為(,t),
把x=代入y=﹣2x+8,得y=﹣2×+8=t,
∴點(diǎn)M3在M1M2直線上,
過點(diǎn)M2作M2N⊥x軸于點(diǎn)N,則M2N=6,M1N=3,
∴M1M2=3,
∴線段PQ中點(diǎn)M所經(jīng)過的路徑長為3個單位長度.
故答案為:3.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于x的一元二次方程x2﹣3x+k=0有實(shí)數(shù)根.
(1)求k的取值范圍;
(2)如果k是符合條件的最大整數(shù),且一元二次方程(m﹣1)x2+x+m﹣3=0與方程x2﹣3x+k=0有一個相同的根,求此時m的值.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】近幾年購物的支付方式日益增多,某數(shù)學(xué)興趣小組就此進(jìn)行了抽樣調(diào)查.調(diào)查結(jié)果顯示,支付方式有:A微信、B支付寶、C現(xiàn)金、D其他,該小組對某超市一天內(nèi)購買者的支付方式進(jìn)行調(diào)查統(tǒng)計(jì),得到如下兩幅不完整的統(tǒng)計(jì)圖.
請你根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖提供的信息,解答下列問題:
(1)本次一共調(diào)查了多少名購買者?
(2)請補(bǔ)全條形統(tǒng)計(jì)圖;在扇形統(tǒng)計(jì)圖中A種支付方式所對應(yīng)的圓心角為 度.
(3)若該超市這一周內(nèi)有1600名購買者,請你估計(jì)使用A和B兩種支付方式的購買者共有多少名?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知△ABC中,AB=AC,把△ABC繞A點(diǎn)沿順時針方向旋轉(zhuǎn)得到△ADE,連接BD,CE交于點(diǎn)F.
(1)求證:△AEC≌△ADB;(2)若AB=2,∠BAC=45°,當(dāng)四邊形ADFC是菱形時,求BF的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】小李同學(xué)根據(jù)6位同學(xué)在一次數(shù)學(xué)測試中的成績繪制了一條形統(tǒng)計(jì)圖(如圖).
(1)哪位同學(xué)的分?jǐn)?shù)最高,哪位同學(xué)的分?jǐn)?shù)最低,他們相差多少?
(2)小張的分?jǐn)?shù)是小孫分?jǐn)?shù)的幾倍?
(3)這個圖易使人產(chǎn)生錯誤的感覺嗎?為什么?
(4)為了更為直觀、清楚地反映這6名同學(xué)的分?jǐn)?shù)狀況,這個圖應(yīng)做怎樣的改動?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知:在Rt△ABC中,∠ACB=90°,AC=1,D是AB的中點(diǎn),以CD為直徑的⊙Q分別交BC、BA于點(diǎn)F、E,點(diǎn)E位于點(diǎn)D下方,連接EF交CD于點(diǎn)G.
(1)如圖1,如果BC=2,求DE的長;
(2)如圖2,設(shè)BC=x,=y,求y關(guān)于x的函數(shù)關(guān)系式及其定義域;
(3)如圖3,連接CE,如果CG=CE,求BC的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】河南省開封市鐵塔始建于公元1049年(北宋皇祐元年),是國家重點(diǎn)保護(hù)文物之一,在900多年中,歷經(jīng)了數(shù)次地震、大風(fēng)、水患而巍然屹立,素有“天下第一塔”之稱.如圖,小明在鐵塔一側(cè)的水平面上一個臺階的底部A處測得塔頂P的仰角為45°,走到臺階頂部B處,又測得塔頂P的仰角為38.7°,已知臺階的總高度BC為3米,總長度AC為10米,試求鐵塔的高度.(結(jié)果精確到1米,參考數(shù)據(jù):sin38.7°≈0.63,cos38.7°≈0.78,tan38.7°≈0.80)
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,某風(fēng)景區(qū)內(nèi)有一瀑布,AB表示瀑布的垂直高度,在與瀑布底端同一水平位置的點(diǎn)D處測得瀑布頂端A的仰角β為45°,沿坡度i=1:3的斜坡向上走100米,到達(dá)觀景臺C,在C處測得瀑布頂端A的仰角α為37°,若點(diǎn)B、D、E在同一水平線上.(參考數(shù)據(jù):sin37°≈0.6,cos37°≈0.8,tan37°≈0.75,≈1.41,≈3.16)
(1)觀景臺的高度CE為 米(結(jié)果保留準(zhǔn)確值);
(2)求瀑布的落差AB(結(jié)果保留整數(shù)).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在四邊形ABCD中,AB∥DC,AB=AD,對角線AC,BD交于點(diǎn)O,AC平分∠BAD,過點(diǎn)C作CE⊥AB交AB的延長線于點(diǎn)E,連接OE.
(1)求證:四邊形ABCD是菱形;
(2)若AB=,BD=2,求OE的長.
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