【題目】如圖,平行四邊形中,對角線、相交于,,、、分別是、、的中點,下列結(jié)論:①;②;③;④平分;⑤四邊形是菱形,其中正確的個數(shù)是( )
A.5B.4C.3D.2
【答案】C
【解析】
根據(jù)平行四邊形的性質(zhì)可得OB=BC,由等腰三角形的性質(zhì)可判斷①正確,由直角三角形的性質(zhì)和三角形中位線定理可判斷②錯誤,通過證四邊形BGFE是平行四邊形,可判斷③正確,由平行線的性質(zhì)和等腰三角形的性質(zhì)可判斷④正確,假設(shè)結(jié)論成立得到∠BAC=30°,與題意不符合,即可判斷⑤錯誤.
解: ∵四邊形ABCD是平行四邊形.
∴.BO=DO=BD,AD=BC,AB=CD,AB∥DC,
又∵BD=2AD,
∴OB= BC=OD=DA,∴△OBC是等腰三角形,且點E是OC中點,
∴BE⊥AC,
故①正確;
∵E、F分別是OC、OD的中點,
∴EF //CD,EF=CD,
∵點G是Rt△ABE斜邊AB上的中點,
∴GE=AB=AG= BG
∴EG=EF=AG=BG,無法證明GE=GF,
假設(shè)GE=GF成立,即GE=GF=BG=AG成立,則∠ABE=60°∴∠BAC=30°這不符合題意,
故②錯誤;
∵BG=EF, EF∥CD∥AB,
∴四邊形BGFE是平行四邊形,
∴GE=BE,且BG=EF,GE=GE,
∴△BGE≌△FEG(SSS)
故③正確;
∵EF∥CD∥AB,
∴∠BAC=∠ACD=∠AEF
∵AG=GE
∴∠GAE=∠AEG,
∴∠AEG=∠AEF
∴AE平分∠GEF,
故④正確,
若四邊形BEFG是菱形
∴BE=BG=AB,
∴∠BAC= 30°
與題意不符合
故⑤錯誤,
故選: C.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】閱讀理解:
材料1:對于一個關(guān)于的二次三項式,除了可以利用配方法求該多項式的取值范圍外,愛思考的小川同學還想到了其他的方法;比如先令,然后移項可得:,再利用一元二次方程根的判別式來確定的取值范圍,請仔細閱讀下面的例子:
例:求的取值范圍;
解:令
;
材料2:在學習完一元二次方程的解法后,愛思考的小川同學又想到仿造一元二次方程的解法來解決一元二次不等式的解集問題,他的具體做法如下:
若關(guān)于的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根、,則關(guān)于的一元二次不等式的解集為:或;則關(guān)于的一元二次不等式的的解集為:.
材料3:若關(guān)于的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根、;則;,我們稱之為韋達定理;
請根據(jù)上述材料,解答下列問題:
(1)若關(guān)于的二次三項式(為常數(shù))的最小值為,則________.
(2)求出代數(shù)式的取值范圍.
(3)若關(guān)于的代數(shù)式(其中、為常數(shù),且)的最小值為,最大值為4,請求出滿足條件的、的值.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖 ,已知直線l1,l2,點P在直線l3上且不與點A、B重合.記∠AEP=∠1,∠BFP=∠2,∠EPF=∠3.
(1) 如圖 ,若直線l1//l2,點P在線段AB(A、B兩點除外)上運動時,寫出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系,并說明理由.
(2)如圖 ,若(1)中∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系成立,你能不能反向推出直線l1//l2?若成立請說明理由.
(3)如圖 ,若直線l1//l2,若點P在A、B兩點外側(cè)運動時(不包括線段AB),請直接寫出∠1、∠2、∠3之間的關(guān)系.
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【題目】小楠是一個樂學習,善思考,愛探究的同學,她對函數(shù)的圖象和性質(zhì)進行了探究,請你將下列探究過程補充完整:
(Ⅰ)函數(shù)的自變量x的取值范圍是 .
(Ⅱ)用描點法畫函數(shù)圖象:
(i)列表:
x | … | ﹣5 | ﹣2 | ﹣1 | 0 | … | 2 | 3 | 4 | 7 | … |
y | … | a | 2 | 3 | b | … | 6 | 3 | 2 | 1 | … |
表中a的值為 ,b的值為 .
(ii)描點連線:請在下圖畫出該圖象的另一部分.
(Ⅲ)觀察函數(shù)圖象,得到函數(shù)的性質(zhì):
當x 時,函數(shù)值y隨x的增大而 ;
當x 時,函數(shù)值y隨x的增大而減少.
(IV)應用:若≥6,則x的取值范圍是 .
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知OM⊥ON,垂足為O,點A、B分別是射線OM、ON上的一點(O點除外).
(1)如圖①,射線AC平分∠OAB,若BC所在的直線也平分以B為頂點的某一個角α(0°<α<180°),則∠ACB= ;
(2)如圖②,P為平面上一點(O點除外),∠APB=90°,且OA≠AP,分別畫∠OAP、∠OBP的平分線AD、BE,交BP、OA于點D、E,試判斷AD與BE的位置關(guān)系,并說明理由;
(3)在(2)的條件下,隨著P點在平面內(nèi)運動,AD、BE的位置關(guān)系是否發(fā)生變化?請利用圖③畫圖探究.如果不變,直接回答;如果變化,畫出圖形,寫出AD、BE位置關(guān)系并說明理由.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】近年來,某市堅持綠色發(fā)展理念,著力建設(shè)生態(tài)典范城市,大力開展綠化工程建設(shè).某校“社會實踐”小組的同學為了了解該市綠地的發(fā)展情況,對市園林局進行了走訪調(diào)查,獲取了如下信息:
信息1:2015年的綠地總面積(綠地總面積=森林面積+草場面積)為276km2 , 其中森林面積比上一年增長40%,草地面積比上一年增長20%.
信息2:2014年的綠地總面積為200km2 .
求:
(1)該市2014年的森林面積和草場面積分別為多少km2?
(2)若該市2016年的綠地總面積為338km2 , 求2014年至2016年該市綠地總面積的年平均增長率為多少?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】小明從地出發(fā)向地行走,同時曉陽從地出發(fā)向地行走,如圖所示,相交于點的兩條線段、分別表示小明、曉陽離地的距離(千米)與已用時間(分鐘)之間的關(guān)系.
(1)小明與曉陽相遇時,曉陽出發(fā)的時間是__________;
(2)求曉陽到達地的時間.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖是由一些棱長為1的小立方塊所搭幾何體的三種視圖.若在所搭幾何體的基礎(chǔ)上(不改變原幾何體中小立方塊的位置),繼續(xù)添加相同的小立方塊,以搭成一個長方體,至少還需要個小立方塊.最終搭成的長方體的表面積是 .
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