【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,對于圖形,若存在一個正方形,這個正方形的某條邊與軸垂直,且圖形上的所有的點都在該正方形的內(nèi)部或者邊上,則稱該正方形為圖形的一個正覆蓋.很顯然,如果圖形存在一個正覆蓋,則它的正覆蓋有無數(shù)個,我們將圖形的所有正覆蓋中邊長最小的一個,稱為它的緊覆蓋,如圖所示,圖形為三條線段和一個圓弧組成的封閉圖形,圖中的三個正方形均為圖形的正覆蓋,其中正方形就是圖形的緊覆蓋.
(1)對于半徑為2的,它的緊覆蓋的邊長為____.
(2)如圖1,點為直線上一動點,若線段的緊覆蓋的邊長為,求點 的坐標(biāo).
(3)如圖2,直線與軸,軸分別交于
①以為圓心,為半徑的與線段有公共點,且由與線段組成的圖形的緊覆益的邊長小于,直接寫出的取值范圍;
②若在拋物線 上存在點,使得的緊覆益的邊長為,直接寫出的取值范圍.
【答案】(1)4;(2)(,2)或(2,-1);(3)①≤r<1;②a≥或a≤-2.
【解析】
(1)由題意半徑為2的⊙O的外切正方形是半徑為2的⊙O緊覆蓋,由此即可解決問題;
(2)由題意當(dāng)點P到坐標(biāo)軸的距離等于2時,線段OP的緊覆蓋的正方形的邊長為2.分兩種情形分別求解即可;
(3)①如圖2中,作OH⊥AB于H.利用兩種特殊位置解決問題即可;
②如圖2-1中,由題意當(dāng)拋物線與圖中矩形EFGH區(qū)域有交點時,在拋物線y=ax2+2ax-2(a≠0)上存在點C,使得△ABC的緊覆益的邊長為3;
(1)由題意半徑為2的⊙O的外切正方形是半徑為2的⊙O緊覆蓋,
∴緊覆蓋的邊長為4,
故答案為4.
(2)由題意當(dāng)點P到坐標(biāo)軸的距離等于2時,線段OP的緊覆蓋的邊長為2.
①當(dāng)點P在第一象限時,作PH⊥x軸于H則PH=2,
y=2時,2=-2x+3,
x=,
∴P(,2).
②當(dāng)點P′在第三象限時,作P′H′⊥y軸,則P′H′=2,
當(dāng)x=2時,y=-1,
∴P′(2,-1).
綜上所述,滿足條件的點P坐標(biāo)為(,2)或(2,-1).
(3)①如圖2中,作OH⊥AB于H.
由題意A(-1,0),B(0,3),
∴OA=1,OB=3,AB=,
∵OAOB=ABOH,
∴OH=,
當(dāng)⊙O經(jīng)過點A時,r=1,此時由⊙O與線段AB組成的圖形G的緊覆益的邊長為4,
觀察圖象可知滿足條件的r的范圍為:≤r<1.
②如圖2-1中,如圖由題意當(dāng)拋物線與圖中矩形EFGH區(qū)域有交點時,在拋物線y=ax2+2ax-2(a≠0)上存在點C,使得△ABC的緊覆益的邊長為3.
由題意E(-3,3),F(-3,0),G(2
當(dāng)拋物線經(jīng)過點G時,4a+4a-2=0,
∴a=,
∵拋物線的對稱軸x=-1,經(jīng)過(0,-2),
觀察圖象可知,當(dāng)a≥時,在拋物線y=ax2+2ax-2(a≠0)上存在點C,使得△ABC的緊覆益的邊長為3.
當(dāng)a<0時,拋物線經(jīng)過點A時,解析式為y=-2(x+1)2,
觀察圖象可知,當(dāng)a≤-2時,在拋物線y=ax2+2ax-2(a≠0)上存在點C,使得△ABC的緊覆益的邊長為3.
綜上所述,滿足條件的a的值為a≥或a≤-2.
科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,拋物線與x軸交于A、B兩點,與y軸交于點C,已知A(–1,0),且直線BC的解析式為y=x-2,作垂直于x軸的直線,與拋物線交于點F,與線段BC交于點E(不與點B和點C重合).
(1)求拋物線的解析式;
(2)若△CEF是以CE為腰的等腰三角形,求m的值;
(3)點P為y軸左側(cè)拋物線上的一點,過點P作交直線BC于點M,連接PB,若以P、M、B為頂點的三角形與△ABC相似,求P點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某高校學(xué)生會發(fā)現(xiàn)同學(xué)們就餐時剩余飯菜較多,浪費嚴(yán)重,于是準(zhǔn)備在校內(nèi)倡導(dǎo)“光盤行動”,讓同學(xué)們珍惜糧食,為了讓同學(xué)們理解這次活動的重要性,校學(xué)生會在某天午餐后,隨機調(diào)查了部分同學(xué)這餐飯菜的剩余情況,并將結(jié)果統(tǒng)計后繪制成了如圖所示的不完整的統(tǒng)計圖。
(1)這次被調(diào)查的同學(xué)共有 名;
(2)把條形統(tǒng)計圖補充完整;
(3)校學(xué)生會通過數(shù)據(jù)分析,估計這次被調(diào)查的所有學(xué)生一餐浪費的食物可以供200人用一餐。據(jù)此估算,該校18000名學(xué)生一餐浪費的食物可供多少人食用一餐?
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在平面直角坐標(biāo)系中,的頂點的坐標(biāo)為反比例函數(shù)的圖象經(jīng)過點且交于點過點作軸于點.
(1)求反比例函數(shù)的解析式;
(2)若點是反比例函數(shù)圖象上一點,且的面積等于面積的,求點的坐標(biāo).
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,在△ABD中,∠ABD = ∠ADB,分別以點B,D為圓心,AB長為半徑在BD的右側(cè)作弧,兩弧交于點C,連接BC,DC和AC,AC與BD交于點O.
(1)用尺規(guī)補全圖形,并證明四邊形ABCD為菱形;
(2)如果AB = 5,,求BD的長.
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【題目】如圖1,已知∠DAC=90°,△ABC是等邊三角形,點P為射線AD上任意一點(點P與點A不重合),連結(jié)CP,將線段CP繞點C順時針旋轉(zhuǎn)60°得到線段CQ,連結(jié)QB并延長交直線AD于點E.
(1)如圖1,猜想∠QEP= °;
(2)如圖2,3,若當(dāng)∠DAC是銳角或鈍角時,其它條件不變,猜想∠QEP的度數(shù),選取一種情況加以證明;
(3)如圖3,若∠DAC=135°,∠ACP=15°,且AC=4,求BQ的長.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,點E為矩形ABCD的邊AD上一點,點P從點B出發(fā)沿BE→ED→DC運動到點C停止,點Q從點B出發(fā)沿BC運動到點C停止,它們運動的速度都是1cm/s.點P、Q同時開始運動,設(shè)運動時間為t(s),△BPQ的面積為y(cm2),已知y與t之間的函數(shù)圖象如圖2所示,給出下列結(jié)論:①當(dāng)0<t≤10時,△BPQ是等腰三角形;②S△ABE=24cm2;③當(dāng)14<t<22時,y=100﹣6t;④在運動過程中,使得△ABP是等腰三角形的P點一共3個;⑤當(dāng)△BPQ與△BEA相似時,t=14.5,其中正確結(jié)論的序號是______.
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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,OA是⊙O的半徑,點E為圓內(nèi)一點,且OA⊥OE,AB是⊙O的切線,EB交⊙O于點F,BQ⊥AF于點Q.
(1)如圖1,求證:OE∥AB;
(2)如圖2,若AB=AO,求的值;
(3)如圖3,連接OF,∠EOF的平分線交射線AF于點P,若OA=2,cos∠PAB=,求OP的長.
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