【題目】兩個大小不同的等腰直角三角形三角板如圖1所示放置,圖2是由它抽象出的幾何圖形,B. C.E在同一條直線上,連結(jié)DC.
(1)請在圖2中找出與△ABE全等的三角形,并給予證明;
(2)證明:DC⊥BE.
【答案】(1)△ACD≌△ABE,理由見解析;(2)見解析
【解析】
(1)由等腰直角三角形的性質(zhì)易得AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,然后推出∠BAE=∠CAD,利用SAS判定△ABE≌△ACD;
(2)由全等三角形得∠ACD=∠ABE=45°,易得∠BCD=90°,所以DC⊥BE.
(1)圖2中△ACD≌△ABE.
證明:∵△ABC與△AED均為等腰直角三角形,
∴AB=AC,AE=AD,∠BAC=∠EAD=90°,
∴∠BAC+∠CAE=∠EAD+∠CAE,
即∠BAE=∠CAD.
在△ABE與△ACD中,
∴△ABE≌△ACD(SAS);
(2)證明:由(1)△ABE≌△ACD,可得∠ACD=∠ABE=45°,
又∵∠ACB=45°,
∴∠BCD=∠ACB+∠ACD=90°,
∴DC⊥BE.
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【題目】如圖,在矩形中,點是的中點,的平分線奇交于點,將沿折疊,點恰好落在上點處,延長、交于點,有下列四個結(jié)論:
①;②;③;④.
其中,將正確的結(jié)論有幾個:( )
A. 2 B. 3 C. 4 D. 5
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【題目】如圖,在△ABC和△DEB中,已知AB=DE,還需添加兩個條件才能使△ABC≌△DEC,不能添加的一組條件是
A.BC=EC,∠B=∠E B.BC=EC,AC=DC
C.BC=DC,∠A=∠D D.∠B=∠E,∠A=∠D
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【題目】901班的全體同學(xué)根據(jù)自己的興趣愛好參加了六個學(xué)生社團(每個學(xué)生必須參加且只參加一個),為了了解學(xué)生參加社團的情況,學(xué)生會對該班參加各個社團的人數(shù)進行了統(tǒng)計,繪制成了如圖不完整的扇形統(tǒng)計圖,已知參加“讀書社”的學(xué)生有15人,請解答下列問題:
(1)該班的學(xué)生共有 名;
(2)若該班參加“吉他社”與“街舞社”的人數(shù)相同,請你計算,“吉他社”對應(yīng)扇形的圓心角的度數(shù);
(3)901班學(xué)生甲、乙、丙是“愛心社”的優(yōu)秀社員,現(xiàn)要從這三名學(xué)生中隨機選兩名學(xué)生參加“社區(qū)義工”活動,請你用畫樹狀圖或列表的方法求出恰好選中甲和乙的概率.
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【題目】如圖,ABC是等邊三角形,點D是線段AC上的一動點,E在BC的延長線上,且BD=DE.
(1)如圖,若點D為線段AC的中點,求證:AD=CE;
(2)如圖,若點D為線段AC上任意一點,求證:AD=CE.
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【題目】如圖,在一張長方形ABCD紙張中,一邊BC折疊后落在對角線BD上,點E為折痕與邊CD的交點,若AB=5,BC=12,求圖中陰影部分的面積.
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【題目】如圖,在平面直角坐標系中,函數(shù)y=(k>0)的圖象經(jīng)過點A(1,2)、B兩點,過點A作x軸的垂線,垂足為C,連接AB、BC.若三角形ABC的面積為3,則點B的坐標為___________.
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【題目】如圖所示,一架梯子AB斜靠在墻面上,且AB的長為2.5米.
(1)若梯子底端離墻角的距離OB為0.7米,求這個梯子的頂端A距地面有多高?
(2)在(1)的條件下,如果梯子的頂端A下滑0.4米到點A′,那么梯子的底端B在水平方向滑動的距離BB′為多少米?
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【題目】(9分)如圖,已知點B、E、C、F在同一直線上,AB=DE,∠A=∠D,AC∥DF.
求證:(1)△ABC≌△DEF; (2)BE=CF
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