【題目】如圖所示,在正方形ABCD中,EBC的中點,FCD上一點,AEEF,下列結(jié)論:BAE30°;ABE∽△AEFCD3CF;SABE4SECF.其中正確的有_____(填序號).

【答案】②④

【解析】

由正方形的性質(zhì)和三角函數(shù)得出∠BAE30°,①不正確;由題中條件可得△CEF∽△BAE,進(jìn)而得出對應(yīng)線段成比例,得出②正確,CF=13FD,③不正確;進(jìn)而又可得出△ABE∽△AEF,得出④正確,即可得出題中結(jié)論.

解:tan∠BAE,

∴∠BAE≠30°,故錯誤;

四邊形ABCD是正方形,

∴∠BC90°ABBCCD,

AEEF

∴∠AEFB90°,

∴∠BAE+∠AEB90°AEB+FEC90°,

∴∠BAECEF

∴△BAE∽△CEF,

BECEBC,

4

SABE4SECF,故正確;

CFECCD,

CD4CF

錯誤;

設(shè)CFa,則BECE2a,ABCDAD4aDF3a

AE2a,EFa,AF5a,

,

,

∴△ABE∽△AEF,故正確.

∴②正確.

故答案為:②④

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,已知 兩點的坐標(biāo)分別為,點分別是直線x軸上的動點,,是線段的中點,連接軸于點;當(dāng)⊿面積取得最小值時,的值是(

A.B.C.D.

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【題目】2009517日至21日,甲型H1N1流感在日本迅速蔓延,每天的新增病例和累計確診病例人數(shù)如圖所示.

1)在517日至521日這5天中,日本平均每天新增加甲型H1N1流感確診病例多少人?如果接下來的5天中,繼續(xù)按這個平均數(shù)增加,那么到526日,日本甲型H1N1流感累計確診病例將會達(dá)到多少人?

2)甲型H1N1流感病毒的傳染性極強(qiáng),某地因1人患了甲型H1N1流感沒有及時隔離治療,經(jīng)過兩天傳染后共有9人患了甲型H1N1流感,每天傳染中平均一個人傳染了幾個人?如果按照這個傳染速度,再經(jīng)過5天的傳染后,這個地區(qū)一共將會有多少人患甲型H1N1流感?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】為了迎接疫情徹底結(jié)束后的購物高峰.某運動品牌專賣店準(zhǔn)備購進(jìn)甲、乙兩種運動鞋.其中甲、乙兩種運動鞋的進(jìn)價和售價如下表

運動鞋價格

進(jìn)價(/)

售價(/)

已知元購進(jìn)甲種運動鞋的數(shù)量與用元購進(jìn)乙種運動鞋的數(shù)量相同.

的值;

要使購進(jìn)的甲、乙兩種運動鞋共雙的總利潤(利潤售價進(jìn)價)不少于元,且甲種運動鞋的數(shù)量不超過雙,問該專賣店共有幾種進(jìn)貨方案;

的條件下,專賣店準(zhǔn)備對甲種運動鞋進(jìn)行優(yōu)惠促銷活動,決定對甲種運動鞋每雙優(yōu)惠元出售,乙種運動鞋價格不變.那么該專賣店要獲得最大利潤應(yīng)如何進(jìn)貨?

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】扶貧工作小組對果農(nóng)進(jìn)行精準(zhǔn)扶貧,幫助果農(nóng)將一種有機(jī)生態(tài)水果拓寬了市場.與去年相比,今年這種水果的產(chǎn)量增加了1000千克,每千克的平均批發(fā)價比去年降低了1元,批發(fā)銷售總額比去年增加了

1)已知去年這種水果批發(fā)銷售總額為10萬元,求這種水果今年每千克的平均批發(fā)價是多少元?

2)某水果店從果農(nóng)處直接批發(fā),專營這種水果.調(diào)查發(fā)現(xiàn),若每千克的平均銷售價為41元,則每天可售出300千克;若每千克的平均銷售價每降低3元,每天可多賣出180千克,設(shè)水果店一天的利潤為元,當(dāng)每千克的平均銷售價為多少元時,該水果店一天的利潤最大,最大利潤是多少?(利潤計算時,其它費用忽略不計.)

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】定義:由兩條與x軸有著相同的交點,并且開口方向相同的拋物線所圍成的封閉曲線稱為月牙線.如圖,拋物線C1與拋物線C2組成一個開口向上的月牙線,拋物線C1與拋物線C2x軸有相同的交點M,N(點M在點N的左側(cè)),與y軸的交點分別為A,B且點A的坐標(biāo)為(0,﹣3),拋物線C2的解析式為ymx2+4mx12m,(m0).

1)請你根據(jù)月牙線的定義,設(shè)計一個開口向下.月牙線,直接寫出兩條拋物線的解析式;

2)求MN兩點的坐標(biāo);

3)在第三象限內(nèi)的拋物線C1上是否存在一點P,使得PAM的面積最大?若存在,求出PAM的面積的最大值;若不存在,說明理由.

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,在△ABC中,EAC邊上的一點,且AEAB,∠BAC2CBE,以AB為直徑作⊙OAC于點D,交BE于點F

1)求證:EFBF;

2)求證:BC是⊙O的切線.

3)若AB4,BC3,求DE的長,

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【題目】如圖所示,在邊長為6的正方形ABCD外以CD為底邊作等腰直角CDE,連接BE,交CD于點F,則CF=___________

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科目:初中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖,拋物線與直線AB交于點A(1,0)B(4,).點D是拋物線AB兩點間部分上的一個動點(不與點A,B重合),直線CDy軸平行,交直線AB于點C,連接ADBD

1)求拋物線的解析式;

2)設(shè)點D的橫坐標(biāo)為m,則用m的代數(shù)式表示線段DC的長;

3)在(2)的條件下,若△ADB的面積為S,求S關(guān)于m的函數(shù)關(guān)系式,并求出當(dāng)S取最大值時的點C的坐標(biāo);

4)當(dāng)點D為拋物線的頂點時,若點P是拋物線上的動點,點Q是直線AB上的動點,判斷有幾個位置能使以點P,QC,D為頂點的四邊形為平行四邊形,直接寫出相應(yīng)的點Q的坐標(biāo).

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