【題目】如圖,在中,,,點,分別是,的中點,點為射線上一動點,連結(jié),作交射線于點.
(1)當點在線段上時,求與的大小關(guān)系;
(2)當等于多少時,是等腰三角形.
【答案】(1)FG=FC(2) 6-3 或3 或6+3
【解析】
(1)在DC上取一點M,使DM=DF,根據(jù)中位線和等腰直角三角形及線段的關(guān)系得到CM=EF,再判斷出∠FCM=∠GFE,即可得出△EFG≌△MCF(ASA),即可求解;
(2)分點點F在DE上和DE的延長線上,構(gòu)造直角三角形,建立方程求解即可得出結(jié)論.
(1)如圖1,在DC上取一點M,使DM=DF,
∵AC=BC,∠ACB=90,
∴∠A=∠ABC=45,
點D,E是AC,AB的中點,
∴DE=BC=3,AD=CD=AC=3,DE∥BC,
∴CD=DE,∠ADE=∠CDE=∠ACB=90,∠AED=∠ABC=45
∴CD-DM=DE-DF,
∴CM=EF,∠DMF=45=∠AED,
∴∠CMF=∠FEG,
∵CF⊥FG,
∴∠EFG+∠CFD=90,
∵∠DCF+∠CFD=90,
∴∠FCM=∠GFE,
在△EFG和△MCF中,
∴△EFG≌△MCF(ASA),
∴FG=FC;
(2)設(shè)DF=x,
∵AC=BC=6,
∴AB=
∴BE=AE=AB=3
①當點F在DE上時,如圖2,
∵△BFG為等腰三角形,
∴FG=BG,
過點G作GN⊥DE于N,
∴∠FGN+∠GFN=90,
∵CF⊥FG
∴∠CFD+∠GFN=90,
∴∠CFD=∠FGN,
又CF=FG, ∠CDF=∠FNG=90
∴△CDF≌△FNG,
∴FN=CD=3,
∴EN=DF=NG,
∴EG=EN=NG=x,
∴FG=BG=BE-EG=3-x,
在Rt△FNG中,FG2NG2=FN2,
即:(3-x)2x2=9,
∴x=6+3(舍)或x=63,
②當點F在DE的延長線上時,如圖3
∵△BFG為等腰三角形,
Ⅰ、當BF=BG時,
過點B作BP⊥DE于P,
∴四邊形BCDP是矩形,
∴BP=CD=3,DP=BC=6,
∴PF=DFDP=x6,
在圖2中,FM=DF=x,
∴EG=FM=x,
∴BF=BG=EGBE=x3=(x3),
在Rt△BPF中,BF2PF2=BP2,
即:[(x3)]2(x6)2=9.
∴x=3(舍)或x=3,
Ⅱ、當BG=FG時,
BG=FG=CF=;EG=MF=DF=x;BE=3
∴+3=x,
整理得:x212x+9=0
解得:x=6+3或x=63(不符題意舍去),
當BF=FG時,CF=FG=BF=,
∵CF=,
∴=,
∴x=3(舍)
即:△BFG為等腰三角形時,x的值為6-3或3或6+3.
科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】某校七年級10個班的300名學生即將參加學校舉行的研究旅行活動,學校提出以下4個活動主題:A.赤水丹霞地貌考察;B.平塘天文知識考察;C.山關(guān)紅色文化考察;D.海龍電土司文化考察,為了解學生喜歡的活動主題,學生會開展了一次調(diào)查研究,請將下面的過程補全
(1)收集數(shù)據(jù):學生會計劃調(diào)查學生喜歡的活動主題情況,下面抽樣調(diào)查的對象選擇合理的是______.(填序號)
①選擇七年級3班、4班、5班學生作為調(diào)查對象
②選擇學校旅游攝影社團的學生作為調(diào)查對象
③選擇各班學號為6的倍數(shù)的學生作為調(diào)查對象
(2)整理、描述數(shù)據(jù):通過調(diào)査后,學生會同學繪制了如下兩幅不完整的統(tǒng)計圖,請把統(tǒng)計圖補充完整
某校七年級學生喜歡的活動主題條形統(tǒng)計圖某校七年級學生喜歡的活動主題扇形統(tǒng)計圖
(3)分析數(shù)據(jù)、推斷結(jié)論:請你根據(jù)上述調(diào)查結(jié)果向?qū)W校推薦本次活動的主題,你的推薦是______(填A-D的字母代號),估算全年級大約有多少名學生喜歡這個主題活動
(4)若在5名學生會干部(3男2女)中,隨機選取2名同學擔任活動的組長和副組長,求抽出的兩名同學恰好是1男1女的概率.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,已知數(shù)軸上有兩點,它們的對應(yīng)數(shù)分別是,其中
(1)在左側(cè)作線段,在的右側(cè)作線段(要求尺規(guī)作圖,不寫作法,保留作圖痕跡)
(2)若點對應(yīng)的數(shù)是,點對應(yīng)的數(shù)是,且,求的值
(3)在(2)的條件下,設(shè)點是的中點,是數(shù)軸上一點,且,請直接寫出的長
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖1,在中,為銳角,點為射線上一點,連接,以為且在的右側(cè)作正方形.
(1)如果,當點在線段BC上時(與點不重合),①如圖2,線段的數(shù)量關(guān)系為 ,線段所在直線的位置關(guān)系為 ;
②當點在線段的延長線上時,如,3,①中的結(jié)論是否仍然成立,并說明理由;
(2)如圖4,如果是銳角,點在線段上,當滿足什么條件時,(點不重合),請直接寫出答案.
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【題目】某校260名學生參加植樹活動,要求每人植樹4~7棵,活動結(jié)束后隨機抽查了20名學生每人的植樹量,并分為四種類型,A:4棵;B:5棵;C:6棵;D:7棵.將各類的人數(shù)繪制成扇形圖(如圖1)和條形圖(如圖2),經(jīng)確認扇形圖是正確的,而條形圖尚有一處錯誤.
回答下列問題:
(1)寫出條形圖中存在的錯誤,并說明理由;
(2)寫出這20名學生每人植樹量的眾數(shù)和中位數(shù);
(3)求這20名學生每人植樹量的平均數(shù),并估計這260名學生共植樹多少棵?
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】在平面直角坐標系中,邊長為1的正方形的兩個頂點,分別在軸、軸的正半軸上,點是原點.現(xiàn)在將正方形繞原點順時針旋轉(zhuǎn),當點第一次落在直線上時停止.旋轉(zhuǎn)過程中,邊交直線于點,邊交軸于點.
(1)若點,求此時點的坐標及的值;
(2)若的周長是,在旋轉(zhuǎn)過程中,值是否會發(fā)生變化?若不變,請求出這個定值,若有變化,請說明理由;
(3)設(shè),當為何值時的面積最小,最小值是多少?并直接寫出此時內(nèi)切圓半徑.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,點為長為5的線段上一點,且,過作于,且,以為鄰邊作矩形,將線段繞點B順時針旋轉(zhuǎn),得到線段,優(yōu)弧交于,交于,設(shè)旋轉(zhuǎn)角為
(1)若扇形的面積為,則的度數(shù)為_______.
(2)連接,判斷與扇形所在圓的位置關(guān)系,并說明理由.
(3)設(shè)為直線上一點,沿所在直線折疊矩形,若折疊后所在的直線與扇形所在的相切,求的長.
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科目:初中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】如圖,△ABC三個頂點的坐標分別為A(1,1),B(4,2),C(3,4).
(1)請畫出將△ABC向左平移4個單位長度后得到的圖形△A1B1C1;
(2)請畫出△ABC關(guān)于原點O成中心對稱的圖形△A2B2C2;
(3)在x軸上找一點P,使PA+PB的值最小,請直接寫出點P的坐標.
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